如图是小明和小东家到学校的路线图．（1）量一量：小东和小明家到学校的图上距离分别是______厘米和______厘米．（量得的结果取整厘米数）（2）如果小东家到学校的实际距离是1000米，-数学打印页面

如图是小明和小东家到学校的路线图．（1）量一量：小东和小明家到学校的图上距离分别是______厘米和______厘米．（量得的结果取整厘米数）（2）如果小东家到学校的实际距离是1000米，-数学

[db:作者] 2019-02-27 00:00:00 零零社区

题文

如图是小明和小东家到学校的路线图．
（1）量一量：小东和小明家到学校的图上距离分别是______厘米和______厘米．（量得的结果取整厘米数）
（2）如果小东家到学校的实际距离是1000米，请算出这幅图的比例尺，并填在图中相应的括号里．
（3）小明家到学校实际距离是______米．
（4）某天他们两人同时从家里出发上学，同时到达学校，已知小东每分走50米，那么小明每分走多少米？（列式解答）
题型：解答题难度：中档

答案

（1）小东和小明家到学校的图上距离分别是 5厘米和 6厘米；

（2）5厘米：1000米，
=5厘米：100000厘米，
=1：20000；
填图如下：

（3）6÷
1
20000
=120000（厘米），
120000厘米=1200米，
答：小明家到学校实际距离是1200米．

（4）1000÷50=20（分钟），
1200÷20=60（米），
答：小明每分走60米．

据专家权威分析，试题“如图是小明和小东家到学校的路线图．（1）量一量：小东和小明家到学校..”主要考查你对方向与位置（有序数对）等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

方向与位置（有序数对）

考点名称：方向与位置（有序数对）

有序数对：

这种有顺序的两个数a和b组成的数对叫做有序数对。记作（a，b）数对是一个表示位置的概念。前一个数字表示列，后一个数字表示行。
比如，（2，5），表示它的位置是第二列第五行。
例题解析：
下图是我校平面示意图,若科技楼所在的位置为(3，6)，则食堂所在的位置为(1，4)，宿舍楼所在的位置为(2，8)，实验楼所在的位置为(3，2)，东教学楼所在的位置为(5，2)，西教学楼所在的位置为(5，6)，办公楼所在的位置为(9，2)，大门所在的位置为(7，1)。

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十二星座