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新学期,聪聪、明明和颖颖同在六(1)班学习.聪聪坐在第2列,第5行,用数对表示记作(2,5).明明坐在第4行,第3列,用数对表示记作______;颖颖的座位用数对表示记作(3,6),那-数学

[db:作者]  2019-02-27 00:00:00  零零社区

题文

新学期,聪聪、明明和颖颖同在六(1)班学习.聪聪坐在第2列,第5行,用数对表示记作(2,5).明明坐在第4行,第3列,用数对表示记作______;颖颖的座位用数对表示记作(3,6),那么她坐在第______列,第______行.
题型:填空题  难度:偏易

答案

根据数对表示位置的方法可知:明明坐在第4行,第3列,用数对表示记作(3,4);
颖颖的座位用数对表示记作(3,6),那么她坐在第3列,第6行.
故答案为:(3,4);3、6.

据专家权威分析,试题“新学期,聪聪、明明和颖颖同在六(1)班学习.聪聪坐在第2列,第5行..”主要考查你对  方向与位置(有序数对)  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

方向与位置(有序数对)

考点名称:方向与位置(有序数对)

  • 有序数对:


    这种有顺序的两个数a和b组成的数对叫做有序数对。记作(a,b) 数对是一个表示位置的概念。前一个数字表示列,后一个数字表示行。
    比如,(2,5),表示它的位置是第二列第五行。

  • 例题解析:
    下图是我校平面示意图,若科技楼所在的位置为(3,6),则食堂所在的位置为(1,4),宿舍楼所在的位置为(2,8),实验楼所在的位置为(3,2),东教学楼所在的位置为(5,2),西教学楼所在的位置为(5,6),办公楼所在的位置为(9,2),大门所在的位置为(7,1)。



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