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下图是为一个旅游景点设计的凉亭简易图，将表示轮廓的点的数对填在下面。（1）填写位置。A（1，0）；B（5，0）；C（6，4）；D（）；E（）；F（）；G（）；H（）（2）把表示每个点的两个数都扩大到-六年级数学
[db:作者]  2019-02-27 00:00:00  互联网

题文

下图是为一个旅游景点设计的凉亭简易图，将表示轮廓的点的数对填在下面。

（1）填写位置。
A（1，0）；B（5，0）；C（6，4） ；D（    ）；E（    ）；F（    ）；G（    ）；H（    ）
（2）把表示每个点的两个数都扩大到原来的2倍。 
  A（    ）；B（    ）；C（    ）；D（    ）；E（    ）；F（    ）；G（    ）；H（    ）
（3）先在下面的格子里描出变化后的点，再连接各点。

题型：操作题  难度：中档

答案

（1）D（3，6）；E（0，4）；F（2，1）；G（5，1）；H（2，4）；
（2）A（2，0）；B（10，0）；C（12，8）；D（6，12）；
         E（0，8）；F（4，2）；G（10，2）；H（4，8）；
（3）“略”

据专家权威分析，试题“下图是为一个旅游景点设计的凉亭简易图，将表示轮廓的点的数对填..”主要考查你对  方向与位置（有序数对），图形的放缩  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

方向与位置（有序数对）图形的放缩

考点名称：方向与位置（有序数对）

  • 有序数对：


    这种有顺序的两个数a和b组成的数对叫做有序数对。记作（a，b） 数对是一个表示位置的概念。前一个数字表示列，后一个数字表示行。
    比如，（2，5），表示它的位置是第二列第五行。

  • 例题解析：
    下图是我校平面示意图,若科技楼所在的位置为(3，6)，则食堂所在的位置为(1，4)，宿舍楼所在的位置为(2，8)，实验楼所在的位置为(3，2)，东教学楼所在的位置为(5，2)，西教学楼所在的位置为(5，6)，办公楼所在的位置为(9，2)，大门所在的位置为(7，1)。

考点名称：图形的放缩

  • 图形的放缩：
    把一个图形的每条边按一定的比例放大或缩小。
    图形的放缩有重要意义，在生活中的应用十分广泛。图形放缩的方法，即：只有长和宽都按相同的比来画，这里可以有两种理解：
    ⑴图中的长︰实际的长＝图中的宽︰实际的宽。
    ⑵图中的长︰图中的宽＝实际的长︰实际的宽；
    对于一些复杂的图形的放缩，我们还可以用数对确定位置的方法，将数对中的两个数同时扩大或缩小相同的倍数，然后描点、连线、绘制图形。
http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/fangxiangyuweizhiyouxushudui/2019-02-27/723269.html十二生肖
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