在下面解分式方程的过程中，可能产生增根的是（）2x+1+3x-1=6x2-1①（x+1）（x-1）?2x+1+（x+1）（x-1）?3x-1=（x+1）（x-1）?6x2-1②2（x-1）+3（x+1）=6③5x+1=6④5x=5⑤x=1⑥A．由①到②这一步B．由③到-数学打印页面

在下面解分式方程的过程中，可能产生增根的是（）2x+1+3x-1=6x2-1①（x+1）（x-1）?2x+1+（x+1）（x-1）?3x-1=（x+1）（x-1）?6x2-1②2（x-1）+3（x+1）=6③5x+1=6④5x=5⑤x=1⑥A．由①到②这一步B．由③到-数学

[db:作者] 2019-04-08 00:00:00 互联网

题文

在下面解分式方程的过程中，可能产生增根的是（　　）
2
x+1
+
3
x-1
=
6
x2-1
①
（x+1）（x-1）?
2
x+1
+（x+1）（x-1）?
3
x-1
=（x+1）（x-1）?
6
x2-1
②
2（x-1）+3（x+1）=6 ③
5x+1=6 ④
5x=5 ⑤
x=1 ⑥
A．由①到②这一步 B．由③到④这一步
C．由⑤到⑥这一步 D．由④到⑤这一步
题型：单选题难度：偏易

答案

方程两边乘以（x+1）（x-1）得到（x+1）（x-1）?
2
x+1
+（x+1）（x-1）?
3
x-1
=（x+1）（x-1）?
6
x2-1
，
这不符合方程的同解原理，（x+1）（x-1）可能为0，所以①到②这一步可能产生增根．
故答案为A．

据专家权威分析，试题“在下面解分式方程的过程中，可能产生增根的是（）2x+1+3x-1=6x2-1①..”主要考查你对解分式方程等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

解分式方程

考点名称：解分式方程

解法：
解分式方程的基本思想是把分式方程转化为整式方程，其一般步骤是：
（1）去分母：分式方程两边同乘以方程中各分母的最简公分母，把分式方程转化为整式方程。
(最简公分母:①系数取最小公倍数②出现的字母取最高次幂③出现的因式取最高次幂）
（2）解方程：解整式方程，得到方程的根；
（3）验根：将整式方程的解带入最简公分母，如果最简公分母的值不为0，则整式方程的解是原分式方程的解；
否则，这个解不是原分式方程的解，是原分式方程的增根。
如果分式本身约分了，也要带进去检验。
在列分式方程解应用题时，不仅要检验所得解的是否满足方程式，还要检验是否符合题意。
一般的，解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为零，因此要将整式方程的解代入最简公分母，如果最简公分母的值不为零，则是方程的解.
注意：
（1）注意去分母时，不要漏乘整式项。
（2）増根是分式方程去分母后化成的整式方程的根，但不是原分式方程的根。
（3）増根使最简公分母等于0。

分式方程的特殊解法：
换元法：
换元法是中学数学中的一个重要的数学思想，其应用非常广泛，当分式方程具有某种特殊形式，一般的去分母不易解决时，可考虑用换元法。
解分式方程的基本思路是将分式方程化为整式方程，具体做法是“去分母”，即方程两边同乘最简公分母，这也是解分式方程的一般思路和做法。
解分式方程注意：
①解分式方程的基本思想是把分式方程转化为整式方程，通过解整式方程进一步求得分式方程的解；
②用分式方程中的最简公分母同乘方程的两边，从而约去分母，但要注意用最简公分母乘方程两边各项时，切勿漏项；
③解分式方程可能产生使分式方程无意义的情况，那么检验就是解分式方程的必要步骤。

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