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答案
| （1）∵所需地板砖的块数n=广场地面的总面积÷每块地板砖的面积S， ∴n=
（2）当S=80×80cm2=6400cm2=0.64m2时， n=
设用蓝色地板砖x块，则白色地板砖3x块， 依据题意得出：x+3x=1000， 解得：x=250， 故需要蓝色地板砖250块，白色地板砖750块． |
据专家权威分析，试题“正在新建中的石马中学休闲广场的地面约640m2，现要铺贴地板砖．（1..”主要考查你对 求反比例函数的解析式及反比例函数的应用，二元一次方程组的应用 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
求反比例函数的解析式及反比例函数的应用二元一次方程组的应用
考点名称：求反比例函数的解析式及反比例函数的应用
反比例函数解析式的确定方法：
由于在反比例函数关系式 ：y=
中，只有一个待定系数k，确定了k的值，也就确定了反比例函数。因此，只需给出一组x、y的对应值或图象上一点的坐标，代入中即可求出k的值，从而确定反比例函数的关系式。但在实际求反比例函数的解析式时，应该具体问题具体分析。
反比例函数的应用：
建立函数模型，解决实际问题。
(k≠0)； 中。考点名称：二元一次方程组的应用
二元一次方程组的应用：
列方程（组）解应用题是中学数学联系实际的一个重要方面。
其具体步骤是：
⑴审题。理解题意。弄清问题中已知量是什么，未知量是什么，问题给出和涉及的相等关系是什么。
⑵设元（未知数）。①直接未知数②间接未知数（往往二者兼用）。一般来说，未知数越多，方程越易列，但越难解。
⑶用含未知数的代数式表示相关的量。
⑷寻找相等关系（有的由题目给出，有的由该问题所涉及的等量关系给出），列方程。一般地，未知数个数与方程个数是相同的。
⑸解方程及检验。
⑹答案。
综上所述，列方程（组）解应用题实质是先把实际问题转化为数学问题（设元、列方程），在由数学问题的解决而导致实际问题的解决（列方程、写出答案）。在这个过程中，列方程起着承前启后的作用。因此，列方程是解应用题的关键。