先解决问题，后探索规律：当a=1时，计算的值为________；当a=2时，计算的值为________；当a=时，计算的值为________；当a=0时，计算的值为________；当a=-1时，计算的值为___-九年级数学打印页面 - 零零教育信息网

首页 > 考试 > 数学 > 初中数学 > 二次根式的加减乘除混合运算，二次根式的化简 > 正文

返回　打印

先解决问题，后探索规律：当a=1时，计算的值为________；当a=2时，计算的值为________；当a=时，计算的值为________；当a=0时，计算的值为________；当a=-1时，计算的值为___-九年级数学

[db:作者] 2019-04-21 00:00:00 零零社区

题文

先解决问题，后探索规律：
当a=1时，计算的值为________；当a=2时，计算的值为________；
当a=时，计算的值为________；当a=0时，计算的值为________；
当a=-1时，计算的值为________；当a=-2时，计算的值为________；
当a=-时，计算的值为_________。
再任取几个a的值，然后计算的值，这样对于任意数a，一定等于a吗？你能发现什么结论吗？
题型：解答题难度：中档

答案

解：1，2，，0，+1，+2，
当a=时，=，当a=-，=
不一定等于a
=|a|，当a≥0时，=a，当a<0时=-a。

据专家权威分析，试题“先解决问题，后探索规律：当a=1时，计算的值为________；当a=2时，..”主要考查你对二次根式的加减乘除混合运算，二次根式的化简等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

二次根式的加减乘除混合运算，二次根式的化简

考点名称：二次根式的加减乘除混合运算，二次根式的化简

二次根式的加减乘除混合运算：
顺序与师叔运算的顺序一样,先乘方，后乘除，最后算加减，有括号的先算括号内的。
①在运算过程中,多项式乘法,乘法公式和有理数(式)中的运算律在二次根式的运算中仍然适用。
②二次根式的加减乘除混合运算过程中，每个根式可以看作是一个“单项式”，多个不同类的二次根式的和可以看作“多项式”。
③运算结果是根式的，一般应表示为最简二次根式。
二次根式的化简：
先对分子、分母因式分解，能约分的就约分，能开方的就开方，或先对被开方数进行通分，然后再通过分母有理化进行化简。
二次根式混合运算掌握：
1、确定运算顺序。
2、灵活运用运算定律。
3、正确使用乘法公式。
4、大多数分母有理化要及时。
5、在有些简便运算中也许可以约分，不要盲目有理化。
6、字母运算时注意隐含条件和末尾括号的注明。
7、提公因式时可以考虑提带根号的公因式。

二次根式化简方法：
二次根式的化简是初中阶段考试必考的内容，初中竞赛的题目中也常常会考察这一内容。
分母有理化：
分母有理化即将分母从非有理数转化为有理数的过程，以下列出分母有理化的几种方法：
（1）直接利用二次根式的运算法则：
例：
（2）利用平方差公式：
例：
（3）利用因式分解：
例：（此题可运用待定系数法便于分子的分解）

换元法（整体代入法）：
换元法即把根式中的某一部分用另一个字母代替的方法，是化简的重要方法之一。
例：在根式中，令，即可得到
原式=√(u2+9-6u)+√(u2+25-10u)=√(u-3)2+√(u-5)2=2u-8=2√(x+2)-8

提公因式法：
例：计算

巧构常值代入法：
例：已知x²-3x+1=0,求的值。
分析：已知形如ax²+bx+c=0（x≠0）的条件，所求式子中含有的项，可先将ax²+bx+c=0化为x+=，即先构造一个常数，再代入求值。
解：显然x≠0，x²-3x+1=0化为x+=3。
原式==2.

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/2/103/2019-04-21/1065583.html十二生肖
十二星座