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某教室的开关控制板上有四个外形完全相同的开关,其中两个分别控制A、B两盏电灯,另两个分别控制C、D两个吊扇,已知电灯、吊扇均正常,且处于不工作状态,开关与电灯、电扇的-九年级数学

[db:作者]  2019-05-18 00:00:00  互联网

题文

某教室的开关控制板上有四个外形完全相同的开关,其中两个分别控制A、B两盏电灯,另两个分别控制C、D两个吊扇,已知电灯、吊扇均正常,且处于不工作状态,开关与电灯、电扇的对应关系未知。
(1)若四个开关均正常,则任意按下一个开关,正好一盏灯亮的概率是多少?
(2)若其中一个控制电灯的开关坏了,则任意按下两个开关,正好一盏灯亮和一个扇转的概率是多少?请用树状图法或列表法加以说明。

题型:解答题  难度:偏难

答案

解: (1)P(正好一盏灯亮)=
(2)不妨设控制灯A的开关坏了,
画树状图如下:

所有出现的等可能性结果共有12种,其中满足条件的结果有4种,
∴P(正好一盏灯亮和一个扇转)=
方法二
列表格如下:

所有出现的等可能性结果共有12种,其中满足条件的结果有4种,
∴P(正好一盏灯亮和一个扇转)=
(3)P(正好一盏灯亮和一个扇转)=

据专家权威分析,试题“某教室的开关控制板上有四个外形完全相同的开关,其中两个分别控..”主要考查你对  利用概率解决问题  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

利用概率解决问题

考点名称:利用概率解决问题

  • 应用概率可以解决以下问题:
    (1)彩票中奖率的问题;
    (2)抽样检测中产品合格率的问题;
    (3)天气预报降水的概率;
    (4)抛硬币、掷骰字的问题;
    (5)圆盘分几个区域,分别涂色,转到哪个颜色的区域的概率;
    (6)有刚回及无放回的摸球问题。
    概率的应用情况远不止于这些,还有很多类似情况,在解决这类问题时,要充分理解题意,找到切入点,就能轻松的解决问题。



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