题文
心理学家经过调查发现,某班级的学生对概念的接受能力与提出概念所用的时间(单位:分)之间满足函数关系:.其中,值越大,表示接受能力越强. (1)第10分钟时,学生的接受能力是多少? (2)第几分时,学生的接受能力最强? (3)在什么范围内,学生的接受能力逐步增强? |
题型:解答题 难度:偏易
答案
(1)59 (2)13 (3)当时,学生的接受能力逐步增强 |
解:(1)当时, .………2分 答:第10分时,学生的接受能力是 . (2)
∵, ∴此二次函数有最大值, ∴ 当13分钟时,学生的接受能力最强. ……………………5分 (3)当时,学生的接受能力逐步增强 . ……………………6分 |
据专家权威分析,试题“心理学家经过调查发现,某班级的学生对概念的接受能力与提出概念..”主要考查你对 二次函数的定义,二次函数的图像,二次函数的最大值和最小值,求二次函数的解析式及二次函数的应用 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
二次函数的定义二次函数的图像二次函数的最大值和最小值求二次函数的解析式及二次函数的应用
考点名称:二次函数的定义 考点名称:二次函数的图像 考点名称:二次函数的最大值和最小值 考点名称:求二次函数的解析式及二次函数的应用
|