三（2）班一组同学的身高统计如下：姓名吴晓孙红高江张丽张笑夏明张东身高142cm139cm152cm156cm135cm147cm151cm（1）这组同学中______的身高最高，______的身高最矮？（2）算一算这组-数学打印页面

三（2）班一组同学的身高统计如下：姓名吴晓孙红高江张丽张笑夏明张东身高142cm139cm152cm156cm135cm147cm151cm（1）这组同学中______的身高最高，______的身高最矮？（2）算一算这组-数学

[db:作者] 2019-03-04 00:00:00 互联网

题文

三（2）班一组同学的身高统计如下：

姓名吴晓孙红高江张丽张笑夏明张东

身高 142cm 139cm 152cm 156cm 135cm 147cm 151cm
（1）这组同学中______的身高最高，______的身高最矮？
（2）算一算这组同学的平均身高是多少厘米？
（3）你还能提出什么问题吗？
题型：解答题难度：中档

答案

（1）答：这组同学中张丽的身高最高，张笑的身高最矮；

（2）（142+139+152+156+135+147+151）÷7，
=1022÷7，
=146（厘米）；
答：这组同学的平均身高是146厘米．

（3）最高的与最矮的相差几厘米？
156-135=21（厘米）；
答：最高的与最矮的相差21厘米．
故答案为：张丽，张笑，146厘米，最高的与最矮的相差几厘米，21厘米．

据专家权威分析，试题“三（2）班一组同学的身高统计如下：姓名吴晓孙红高江张丽张笑夏明张..”主要考查你对统计（平均数），简单的统计表(图) 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

统计（平均数）简单的统计表(图)

考点名称：统计（平均数）

定义：
平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。

意义：
平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标。
平均数的特点：
平均数比一组数据中最大的数小，比最小的数大。
方法点拨：
平均数=总数量÷总分数

考点名称：简单的统计表(图)

统计表：
把收集到的资料进行数据整理后制成表格，用来分析情况、反映问题，这个表格叫做统计表。
统计是研究如何搜集、整理和分析统计资料的理论与方法。
收集和整理数据直接关系着统计的结果是否正确。收集和整理数据时，往往要把数据进行分类和计数。
用点、线、面等表示相关联的量之间的关系的图形，叫做统计图。
统计表主要形式：
统计表的形式繁简不一，通常按项目的多少，分为单式统计表和复式统计表两种。只对某一个项目的数据进行统计的表格，叫做单式统计表，也叫做简单统计表。统计项目在两个或两个以上的统计表格，叫做复式统计表。
1、按作用不同：统计调查表、汇总表、分析表。
2、按分组情况不同：简单表、简单分组表、复合分组表。
①简单表：即不经任何分组，仅按时间或单位进行简单排列的表。
②简单分组表：即仅按一个标志进行分组的表。
③复合分组表：即按两个或两个以上标志进行层叠分组的表。

基本构成：
①总标题――概括统计表中全部资料的内容，是表的名称。
②横行标题――表示各组的名称，它说明统计表要说明的对象，是横行的名称。
③纵栏标题――表示汇总项目即统计指标的名称。
④数字资料――是各组、各汇总项目的数值。列在各横行标题与各纵栏标题交叉处，即统计表的右下方
统计表主要作用：
①用数量说明研究对象之间的相互关系。
②用数量把研究对象之间的变化规律显著地表示出来。
③用数量把研究对象之间的差别显著地表示出来。这样便于人们用来分析问题和研究问题。

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