数学门诊部。（对的打“√”，错的打“×”）1．条形统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。[]2．一组数据的平均数，一定是这组数据中的某一个数。-六年级数学打印页面

数学门诊部。（对的打“√”，错的打“×”）1．条形统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。[]2．一组数据的平均数，一定是这组数据中的某一个数。-六年级数学

[db:作者] 2019-03-04 00:00:00 互联网

题文

数学门诊部。（对的打“√”，错的打“×”）
1．条形统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。

[     ]

2．一组数据的平均数，一定是这组数据中的某一个数。

[     ]

3．一组数据中相同的数出现的次数越多，它越具有代表性。

[     ]
题型：判断题  难度：中档

答案

1．×；2．×；3．√

据专家权威分析，试题“数学门诊部。（对的打“√”，错的打“×”）1．条形统计图不但可以表示出..”主要考查你对统计（平均数），条形统计图，统计（众数）等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

统计（平均数）条形统计图统计（众数）

考点名称：统计（平均数）

定义：
平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数。

意义：
平均数是表示一组数据集中趋势的量数，它是反映数据集中趋势的一项指标。
平均数的特点：
平均数比一组数据中最大的数小，比最小的数大。
方法点拨：
平均数=总数量÷总分数

考点名称：条形统计图

学习目标:
知道统计图表示数量之间的关系，比较形象具体，便于分析研究问题，学会整理出数据制成的统计图。

定义:
用一个单位长度表示一定数量，用直线的长短表示数量的多少。容易看出各数量的多少。
条形统计图的制作步骤:
1.标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；
2.画出横、纵轴：根据纸张大小，画出两条互相垂直的横轴跟纵轴（射线）,并在交点处写上0,然后注明横、纵轴分别表示什么（还要写上单位）；
3.在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔；
4.在纵轴上，根据数值大小的具体情况，确定单位长度表示多少；
5.画图：按照数据大小，在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置，然后画出长短不同的直条，并注明数量。

考点名称：统计（众数）

众数：
是在一组数据中，出现次数最多的数据，是一组数据中的原数据，而不是相应的次数。
一组数据可以有多个众数，也可以没有众数。
如数据2、3、-1、2、1、3中，2、3都出现了两次，它们都是这组数据中的众数。
数据1、2、4、5、8、9中各个数据都出现一次，所以这组数据不存在众数。

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/tongjipingjunshu/2019-03-04/745176.html十二生肖
十二星座