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王明做抛硬币的实验,共抛了十次,三次正面向上,七次反面向上,正确的说法是[]A.正面向上的成功率是3B.反面向上的频率是7C.正面向上的频数是0.3D.正面向上的频数是3-七年级数学

[db:作者]  2019-12-17 00:00:00  互联网

题文

王明做抛硬币的实验,共抛了十次,三次正面向上,七次反面向上,正确的说法是

A.正面向上的成功率是3
B.反面向上的频率是7
C.正面向上的频数是0.3
D.正面向上的频数是3


题型:单选题  难度:偏易

答案

D

据专家权威分析,试题“王明做抛硬币的实验,共抛了十次,三次正面向上,七次反面向上,..”主要考查你对  频数与频率  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:

频数与频率

考点名称:频数与频率

  • 频数:一般我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数。
    频率:频数与数据总数的比值为频率。频率反映了各组频数的大小在总数中所占的分量。

  • 频数
    在一组依大小顺序排列的测量值中,当按一定的组距将其分组时出现在各组内的测量值的数目。
    如有一组测量数据,数据的总个数N=148最小的测量值xmin=0.03,最大的测量值xmax=31.67,按组距为△x=3.000将148个数据分为11组,其中分布在15.05~18.05范围内的数据有26个,则称该数据组的频数为26。

    频率
    如在314159265358979324中,‘9’出现的频数是3,出现的频率是3/18=16.7%
    频数也称“次数”,对总数据按某种标准进行分组,统计出各个组内含个体的个数。而频率则每个小组的频数与数据总数的比值。
    在变量分配数列中,频数(频率)表明对应组标志值的作用程度。
    频数(频率)数值越大表明该组标志值对于总体水平所起的作用也越大,反之,频数(频率)数值越小,表明该组标志值对于总体水平所起的作用越小。



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