中国总人口约13亿．现把一个圆分成6个扇形，使每个扇形面积分别代表各种受不同教育人口在总人口中所占的百分比，已知其中受中等教育的扇形圆心角度数是15°，那么以下结论正确-数学打印页面

中国总人口约13亿．现把一个圆分成6个扇形，使每个扇形面积分别代表各种受不同教育人口在总人口中所占的百分比，已知其中受中等教育的扇形圆心角度数是15°，那么以下结论正确-数学

[db:作者] 2019-12-18 00:00:00 互联网

题文

中国总人口约13亿．现把一个圆分成6个扇形，使每个扇形面积分别代表各种受不同教育人口在总人口中所占的百分比，已知其中受中等教育的扇形圆心角度数是15°，那么以下结论正确的是（　　）

A．受中等教育的人口约占总人口的30%

B．受中等教育的人口占总人口的四分之一

C．受中等教育的人数大于五千万

D．受中等教育的人数小于五百万

题型：单选题难度：偏易

答案

据专家权威分析，试题“中国总人口约13亿．现把一个圆分成6个扇形，使每个扇形面积分别代..”主要考查你对扇形图等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

扇形图

考点名称：扇形图

定义：
用圆的面积代表事物总体，以扇形的面积和圆的面积的比值表示个项目占总体的百分数的统计图，叫做扇形统计图。
特点：
（1）用扇形的面积表示部分在总体中所占的百分比；
（2）易于显示每组数据相对于总数的大小。

作用:
能清楚地了解各部分数与总数之间的关系与比例。

扇形面积与其对应的圆心角的关系是：
扇形面积越大，圆心角的度数越大。
扇形面积越小，圆心角的度数越小。

扇形所对圆心角的度数与百分比的关系是：
圆心角的度数=百分比×360度
扇形统计图还可以画成圆柱形的。
制作扇形统计图的步骤：
（1）根据统计资料，整理数据，并计算出部分占整体的百分数；
（2）根据各部分占总体的百分数，计算出各部分扇形圆心角的度数；
（3）取适当半径作圆，按圆心角将圆分成几个扇形；
（4）对应标上各部分名称及占总体的百分数。

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