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某班在组织学生讨论怎样测量1张纸大约有多厚时，出现了以下四种观点，你认为较合理且可行的观点是[]A．直接用三角尺测量1张纸的厚度B．先用三角尺测量同类型的2张纸的厚度C．先-七年级数学
[db:作者]  2019-12-19 00:00:00  零零社区

题文

某班在组织学生讨论怎样测量1张纸大约有多厚时，出现了以下四种观点，你认为较合理且可行的观点是
[     ]
A．直接用三角尺测量1张纸的厚度
B．先用三角尺测量同类型的2张纸的厚度
C．先用三角尺测量同类型的100张纸的厚度
D．先用三角尺测量同类型的1000000张纸的厚度
题型：单选题  难度：偏易

答案

C

据专家权威分析，试题“某班在组织学生讨论怎样测量1张纸大约有多厚时，出现了以下四种观..”主要考查你对  总体、个体、样本、样本容量  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

总体、个体、样本、样本容量

考点名称：总体、个体、样本、样本容量

  • 掌握总体、个体、样本，样本容量的概念，能正确区分总体、个体、样本、样本容量
    总体、个体、样本、样本容量，这四个概念之间其实有其内在联系，
    总体：我们把所要考察的对象的全体叫做总体；
    个体：把组成总体的每一个考察对象叫做个体；
    样本：从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本；
    样本容量：一个样本包含的个体的数量叫做这个样本的容量。
    我们在区分这四个概念时，首先找出考察的对象，从而找出总体、个体，再根据被收集数据的这一部分对象找出样本，最后再根据样本确定出样本容量。
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