为了了解全校学生的视力情况，小红、小林、小亮三名同学分别设计了一个方案：①小红：测试了全班同学的视力，以此推算出全校学生的视力情况；②小林：在校医务室发现了2012年全校-数学打印页面

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为了了解全校学生的视力情况，小红、小林、小亮三名同学分别设计了一个方案：①小红：测试了全班同学的视力，以此推算出全校学生的视力情况；②小林：在校医务室发现了2012年全校-数学

[db:作者] 2019-12-19 00:00:00 互联网

题文

为了了解全校学生的视力情况，小红、小林、小亮三名同学分别设计了一个方案：
①小红：测试了全班同学的视力，以此推算出全校学生的视力情况；
②小林：在校医务室发现了2012年全校各班的视力检查表，以此推算出全校学生的视力情况；
③小亮：在全校每个年级抽取一个班，再在每个班抽取学号为5的倍数的学生，记录他们的视力情况，从而估计全校学生的视力情况．
这三种做法哪一种最好，为什么？
题型：解答题难度：中档

答案

小亮的做法最好，
因为这种方案具有代表性和普遍性，获得的情况才比较准确．

据专家权威分析，试题“为了了解全校学生的视力情况，小红、小林、小亮三名同学分别设计..”主要考查你对总体、个体、样本、样本容量等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

总体、个体、样本、样本容量

考点名称：总体、个体、样本、样本容量

掌握总体、个体、样本，样本容量的概念，能正确区分总体、个体、样本、样本容量
总体、个体、样本、样本容量，这四个概念之间其实有其内在联系，
总体：我们把所要考察的对象的全体叫做总体；
个体：把组成总体的每一个考察对象叫做个体；
样本：从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本；
样本容量：一个样本包含的个体的数量叫做这个样本的容量。
我们在区分这四个概念时，首先找出考察的对象，从而找出总体、个体，再根据被收集数据的这一部分对象找出样本，最后再根据样本确定出样本容量。

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/2/131/2019-12-19/1881326.html十二生肖
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