用数学知识解释下列现象：（1）一只蚂蚁行走的路线可以解释为______；（2）自行车的辐条运动可解释为______．-数学打印页面

用数学知识解释下列现象：（1）一只蚂蚁行走的路线可以解释为______；（2）自行车的辐条运动可解释为______．-数学

[db:作者] 2020-01-04 00:00:00 零零社区

题文

用数学知识解释下列现象：
（1）一只蚂蚁行走的路线可以解释为______；
（2）自行车的辐条运动可解释为______．
题型：填空题难度：中档

答案

（1）一只蚂蚁行走的路线可以解释为：点动成线；
（2）自行车的辐条运动可解释为：线动成面，
故答案为：点动成线；线动成面．

据专家权威分析，试题“用数学知识解释下列现象：（1）一只蚂蚁行走的路线可以解释为______..”主要考查你对点、线、面、体等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

点、线、面、体

考点名称：点、线、面、体

点动成线，线动成面，面动成体：
长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体，几何体也简称体。
包围着体的是面，面有平的面和曲的面两种。
夜晚流星划过天空时留下一道明亮的光线，节日的焰火画出的曲线组成优美的图案，这些都给我们以线的形象，面和面相交的地方形成线。
天上的星星、世界地图上的城市等都给我们以点的形象，线和线相交的地方是点。
几何图形都是由点、线、面、体组成的，点是构成图形的基本元素。
常见几何体的三视图：

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/2/146/2020-01-05/1913303.html十二生肖
十二星座