根据题意，将证明过程的理由填写在后面的括号内。已知：如图,AB∥CD，AD∥BC.求证：∠A＝∠C.证明：∵AB∥CD（_________）∴∠B+∠C=180°（）∵AD∥BC（已知）∴∠A+∠B=180°（）∴∠A＝∠C.()-七年级数学打印页面

根据题意，将证明过程的理由填写在后面的括号内。已知：如图,AB∥CD，AD∥BC.求证：∠A＝∠C.证明：∵AB∥CD（_________）∴∠B+∠C=180°（）∵AD∥BC（已知）∴∠A+∠B=180°（）∴∠A＝∠C.()-七年级数学

[db:作者] 2020-01-04 00:00:00 零零社区

题文

根据题意，将证明过程的理由填写在后面的括号内。
已知：如图,AB∥CD，AD∥BC. 求证：∠A＝∠C .

证明：∵AB∥CD（_________）
∴∠B+∠C=180°（                                    ）
∵AD∥BC（已知）
∴∠A+∠B=180°（                                    ）
∴∠A＝∠C . (                                    )
题型：解答题  难度：中档

答案

已知；两直线平行，同旁内角互补；
两直线平行，同旁内角互补；等量代换.

专题：推理填空题。
分析：根据平行线的性质与判定定理即可作出解决。
解答：
∵AB∥CD（已知）
∴∠B+∠C=180°（两直线平行，同旁内角互补）
∵AD∥BC（已知）
∴∠A+∠B=180°（两直线平行，同旁内角互补）
∴∠A＝∠C。 (等量代换)
点评：本题考查了平行线的性质定理以及判定定理，关键性质定理与判定定理二者之间的区别。

据专家权威分析，试题“根据题意，将证明过程的理由填写在后面的括号内。已知：如图,AB∥C..”主要考查你对点、线、面、体等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

点、线、面、体

考点名称：点、线、面、体

点动成线，线动成面，面动成体：
长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体，几何体也简称体。
包围着体的是面，面有平的面和曲的面两种。
夜晚流星划过天空时留下一道明亮的光线，节日的焰火画出的曲线组成优美的图案，这些都给我们以线的形象，面和面相交的地方形成线。
天上的星星、世界地图上的城市等都给我们以点的形象，线和线相交的地方是点。
几何图形都是由点、线、面、体组成的，点是构成图形的基本元素。
常见几何体的三视图：

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/2/146/2020-01-05/1917129.html十二生肖
十二星座