口算下面各题。40×2=200×6=32×2=6×7+9=7×9+9=3000×3=600×8=32×2+18=60×6=350-90=400×2=30×3=54×4+19=2000×3=7×50=45×2=90×90=80×70=30×7=60×8=-三年级数学打印页面

口算下面各题。40×2=200×6=32×2=6×7+9=7×9+9=3000×3=600×8=32×2+18=60×6=350-90=400×2=30×3=54×4+19=2000×3=7×50=45×2=90×90=80×70=30×7=60×8=-三年级数学

[db:作者] 2019-03-07 00:00:00 互联网

题文

口算下面各题。

40×2= 200×6=

32×2= 6×7+9=

7×9+9= 3000×3=

600×8= 32×2+18=

60×6= 350-90=

400×2= 30×3=

54×4+19= 2000×3=

7×50= 45×2=

90×90= 80×70=

30×7= 60×8=
题型：口算题难度：偏易

答案

80；1200；64；51；72；6000；4800；82；360；260；
800；90；235；6000；350；90；8100；5600；210；480

据专家权威分析，试题“口算下面各题。40×2=200×6=32×2=6×7+9=7×9+9=3000×3=600×8=32×2+..”主要考查你对两位数乘两位数，万以内的数的加法和减法，两位数（多位数）乘一位数等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

两位数乘两位数万以内的数的加法和减法两位数（多位数）乘一位数

考点名称：两位数乘两位数

学习目标：
1、学会两位数乘两位数笔算方法，并能正确的计算。

2、经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，初步培养独立思考和探索问题的意识。能够运用所学知识解决问题，体验解决问题策略的多样性。
计算法则：
首先数位冲齐，然后用第二个因数个位上的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起，再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起，最后把两次乘得的积相加，注意积的数位冲齐。

考点名称：万以内的数的加法和减法

学习目标：
掌握竖式计算万以内数的加法，减法，用解决实际问题。
方法点拨：
1. 万以内加法：
列竖式进行万以内的加法运算步骤:
1、列竖式；
2、相同数位一定要对齐；
3、哪一位上的数相加满十，就要向前一位进1；　如果前一位也满十，再向前一位进1；
4、写答案。

2. 万以内减法
列竖式进行万以内的减法运算步骤:
1、列竖式；
2、相同数位一定要对齐；
3、减法时，哪一位上的数不足减，向前一位借1；　如果前一位是0，再向前一位借1。
4、写答案。

3、加减法的验算：

考点名称：两位数（多位数）乘一位数

学习目标：
掌握两位数乘一位数笔算（包括不进位和进位）方法的计算过程，初步学会用乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义。
如：48×2
方法点拨：
1、计算乘数末尾有0的乘法时，可以先把乘数0前面的数相乘，再在积的末尾添上0。
2、从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位数；哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
3、在乘法算式里，一个因数不变，另一个因数扩大几倍，积就相应的扩大几倍。

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