脱式计算。（1）27×14+309（2）（609-224）÷5（3）872-34×15（4）225÷3-18（5）3.9+2.8-1.4（6）2.7+（10.5-3.7）-三年级数学打印页面

脱式计算。（1）27×14+309（2）（609-224）÷5（3）872-34×15（4）225÷3-18（5）3.9+2.8-1.4（6）2.7+（10.5-3.7）-三年级数学

[db:作者] 2019-03-07 00:00:00 零零社区

题文

脱式计算。

（1）27×14+309 （2）（609-224）÷5 （3）872-34×15

（4）225÷3-18 （5） 3.9+2.8-1.4 （6）2.7+（10.5 - 3.7）
题型：计算题难度：中档

答案

（1）27×14+309
      =378+309
      =687 （2）（609-224）÷5
        =385÷5
        =77 （3）872-34×15
       =872-510
       =362

（4）225÷3-18
       =75-18
       =57 （5） 3.9+2.8-1.4
        =6.7-1.4
        =5.3 （6）2.7+（10.5 - 3.7）
       =2.7+6.5
       =9.5

据专家权威分析，试题“脱式计算。（1）27×14+309（2）（609-224）÷5（3）872-34×15（4）225÷3-18（..”主要考查你对两位数乘两位数，小数的加法和减法，整数的四则混合运算及应用题等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

两位数乘两位数小数的加法和减法整数的四则混合运算及应用题

考点名称：两位数乘两位数

学习目标：
1、学会两位数乘两位数笔算方法，并能正确的计算。

2、经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，初步培养独立思考和探索问题的意识。能够运用所学知识解决问题，体验解决问题策略的多样性。
计算法则：
首先数位冲齐，然后用第二个因数个位上的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起，再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起，最后把两次乘得的积相加，注意积的数位冲齐。

考点名称：小数的加法和减法

学习目标：
1、学习、探索小数加法和减法的计算方法。
2、理解小数点对齐的道理，掌握小数加法和减法的计算方法。
方法点拨：
小数加法：小数点对齐，最低位加起，满十向前一位进一。
小数减法：小数点对齐，最低位减起，不够减借1还10。

考点名称：整数的四则混合运算及应用题

加、减、乘、除四种运算统称四则运算。
加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算叫做加法。

减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数求另一个加数的运算叫做减法。减法中，已知的两个加数的和叫做被减数，其中一个加数叫做减数，求出的另一个加数叫差。

乘法的意义：一个数乘以整数，是求几个相同加数的和的简便运算，或是求这个数的几倍是多少。

除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数的运算叫做除法。在除法中，已知的两个因数的积叫做被除数，其中一个因数叫做除数，求出的另一个因数叫商。

四则运算分为二级，加减法叫做第一级运算，乘除法叫做第二级运算。
方法点拨：
运算的顺序：在一个没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算。在有括号的算式里，要先算括号里的，再算括号外的。

http://www.00-edu.com/ks/shuxue/1/liangweishuchengliangweishu/2019-03-07/770587.html十二生肖
十二星座