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用5、0、1、2这几个数按要求写一写。（每个数只能用一次）1．大于5且小数部分是三位的小数。2．小于1且小数部分是三位的小数。3．“0”不读出来且小数部分是两位的小数。-四年级数学
[db:作者]  2019-03-09 00:00:00  零零社区

题文

用5、0、1、2这几个数按要求写一写。（每个数只能用一次）
1．大于5且小数部分是三位的小数。 
2．小于1且小数部分是三位的小数。 
3．“0”不读出来且小数部分是两位的小数。
题型：解答题  难度：中档

答案

1．5.012，5.021，5.102，5.201；
2．0.125，0.152，0.215，0.251，0.512，0.521；
3．10.52，10.25，20.15，20.51，50.12，50.21

据专家权威分析，试题“用5、0、1、2这几个数按要求写一写。（每个数只能用一次）1．大于5且..”主要考查你对  小数的产生及意义  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

小数的产生及意义

考点名称：小数的产生及意义

  • 小数的产生：
    在实际测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。由于日常生活和生产的需要，从而产生了小数。

  • 小数位间的进率：
    小数点右边第一位叫十分位，计数单位是十分之一（0.1），第二位叫百分位，计数单位是百分之一（0.01）……小数部分最大的计数单位是十分之一，没有最小的计数单位。

    0.10.010.001…

  • 小数的意义：
    1、分母是10、100、1000…的分数，可以用小数表示。这就是小数的意义。
          把1米看成一个整体，把一个整体平均分成10份、100份、1000份…这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000…的分数来表示，也就可以用小数来表示。
    我们可以理解：
    一位小数：表示把一个整体平均分成10份，取了其中的一份或几份。
    二位小数：表示把一个整体平均分成100份，取了其中的一份或几份。
    三位小数：表示把一个整体平均分成1000份，取了其中的一份或几份。
    如：0.36表示把整体“1”平均分成（100）份，取其中的（36）份。



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