直接写得数。175+25=53+109=15×6=100-48=174+49+26=768-123-77=150÷5÷3=25×12=37×54+46×37=-四年级数学打印页面

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直接写得数。175+25=53+109=15×6=100-48=174+49+26=768-123-77=150÷5÷3=25×12=37×54+46×37=-四年级数学

[db:作者] 2019-03-20 00:00:00 零零社区

题文

直接写得数。

175+25= 53+109= 15×6=

100-48= 174+49+26= 768-123-77=

150÷5÷3= 25×12= 37×54+46×37=
题型：口算题难度：偏易

答案

200；162；90；52；249；568；10；300；3700

据专家权威分析，试题“直接写得数。175+25=53+109=15×6=100-48=174+49+26=768-123-77=1..”主要考查你对整数的四则混合运算及应用题，千以内的加法，千以内的加减混合计算，除数是一位数的除法，两位数乘两位数等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

整数的四则混合运算及应用题千以内的加法千以内的加减混合计算除数是一位数的除法两位数乘两位数

考点名称：整数的四则混合运算及应用题

加、减、乘、除四种运算统称四则运算。
加法的意义：把两个（或几个）数合并成一个数的运算叫做加法。

减法的意义：已知两个加数的和与其中的一个加数求另一个加数的运算叫做减法。减法中，已知的两个加数的和叫做被减数，其中一个加数叫做减数，求出的另一个加数叫差。

乘法的意义：一个数乘以整数，是求几个相同加数的和的简便运算，或是求这个数的几倍是多少。

除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数求另一个因数的运算叫做除法。在除法中，已知的两个因数的积叫做被除数，其中一个因数叫做除数，求出的另一个因数叫商。

四则运算分为二级，加减法叫做第一级运算，乘除法叫做第二级运算。
方法点拨：
运算的顺序：在一个没有括号的算式里，如果只含有同一级运算，要从左往右依次计算；如果含有两级运算，要先算第二级运算，再算第一级运算。在有括号的算式里，要先算括号里的，再算括号外的。

考点名称：千以内的加法

学习目标：
进一步熟练千以内加法的笔算方法和验算方法?以及连加的竖式计算。
方法点拨：
数位对齐，个位加起，满10向前一位进1。

考点名称：千以内的加减混合计算

学习目标：
掌握千以内的加减混合运算，并能解决实际问题。
方法点拨：
先算出前两个数的和或差，再用这个和或差去和第三个数加或减。

考点名称：除数是一位数的除法

学习目标：
掌握：（1）口算除法、估算
（2）笔算除法：一位数除两、三位数
（3）除法的验算：利用乘法验算除法
（4）除式中的零：被除数中间、末尾有零的除法，商中间、末尾有零的除法
方法点拨：
（一）口算除法
1.口算方法：口算整百数除以一位数时，要把整百数看作几个百来计算。口算几百几十除以一位数时，要将几百几十数看作是几个十来计算。

2.估算方法：进行估算时，要把被除数看作与它最接近的整百数或几百几十数，也可以将被除数看作与它最接近的除数的倍数。

（二）笔算除法
1.多位数除以一位数的笔算方法：是从被除数的最高位除起。在理解的基础上，可以用以下五个词来帮助记忆：一商、二乘、三减、四比、五落。也就是说首先根据除数想商；在将商与除数相乘；第三步用被除数减去乘得的数；第四步如果有余数，要与除数比大小，余数要小于除数；第五步把下一位上的数落下来，与余数合起来继续除。（0除以不为0的任何数都得0，0不能作为除数。）

2.判断商是几位数的方法：比较除数与被除数最高位的大小，如果被除数最高位上的数比除数小，那么商一定比被除数少一位；如果被除数最高位上的数比除数大或相等，那么商和被除数的位数相等。

3.除法的验算方法：商×除数（＋余数）=被除数

考点名称：两位数乘两位数

学习目标：
1、学会两位数乘两位数笔算方法，并能正确的计算。

2、经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，初步培养独立思考和探索问题的意识。能够运用所学知识解决问题，体验解决问题策略的多样性。
计算法则：
首先数位冲齐，然后用第二个因数个位上的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起，再用第二个因数十位上的数去乘第一个因数每一位上的数，从个位乘起，最后把两次乘得的积相加，注意积的数位冲齐。

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