关于声音的说法，正确的是[]A、声音是靠物体的振动产生的B、声音在固体、液体中比在气体中传播的慢C、声音在真空中的传播速度是340m/sD、人耳可以听到任何频率范围的声音-八年级物理 声音的产生 2019-12-07 查看
小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了：[]A．声音能在空气中传播B．声音能在水中传播C．声音的传-八年级物理 声音的产生 2019-12-07 查看
小明拎起水壶向暖瓶中灌开水，妈妈在一旁提醒他：小明快满了！说话间，水真的满了，小明奇怪地问：妈妈你怎么知道快满了？妈妈说：“听出来的，”小明不明白其中的原因，你能帮助他-八年级物理 声音的产生 2019-12-07 查看
下列实验与实例中，不能探究声音的产生与传播条件的是：[]A.用电话拨打放在真空罩内的手机，手机显示信号，却听不到声音B.人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声C.-八年级物理 声音的产生 2019-12-07 查看
为了探究声音产生的原因，张老师在物理课上让同学们做了两个实验：①把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；②把发声的音叉放在水中，可以激起水花。（1）通过对上面两个实验-八年级物理 声音的产生 2019-12-07 查看
自行车的车铃响后，用手握住车铃就听不到铃声了，这是因为[]A.车铃发出的声音被手全吸收了B.车铃发出的声音被手挡住无法听到C.车铃被握住后发出的声音不能靠空气传播D.车-八年级物理 声音的产生 2019-12-07 查看
如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究[]A、声音产生的原因B、声音传播的条件C、音调是否与频率有关D、乐音与噪声的区别-八年级物理 声音的产生 2019-12-07 查看
如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是[]A．使音叉振动时间延长B．使音叉振动尽快停-八年级物理 声音的产生 2019-12-07 查看
我们生活在一个充满声音的世界中，关于声音的下列说法正确的是[]A.声音是由于物体的振动产生的B.声音是一种波，它可以在真空中传播C.我们能够辨别不同乐器发出的声音，是-八年级物理 声音的产生 2019-12-07 查看
自行车的车铃响了之后，用手握住车铃就听不到声音了，这是因为[]A、车铃发出的声音被手全部吸收了B、车铃发出的声音被手挡住无法听到C、车铃被握住后发出的声音不能靠空气传-八年级物理 声音的产生 2019-12-07 查看
在除夕夜，从电视上看到人们停止撞击北京大钟寺的大钟后，还能听到大钟“余音未止”，这主要是因为[]A、钟声的回音B、大钟还在振动C、钟停止振动，空气还在振动D、人的听觉发生-八年级物理 声音的产生 2019-12-07 查看
如图，敲击右侧的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，说明左边的音叉也在______________，两个音叉之间的传声介质是____________。-八年级物理 声音的产生 2019-12-07 查看
查看 
