利用一根薄钢尺和桌子，请你设计下列两个小实验，并简要说明实验步骤。（1）验证声音响度的大小与发声体振动的振幅有关。（2）探究决定音调高低的因素，你猜想影响音调高低的因素-八年级物理 响度与振幅的关系 2019-12-17 查看
如图a所示，伍实同学用示波器、钢锯条和台钳研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在台钳上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声．实验中，他进行了两次实验，第一次锯条发出-八年级物理 响度与振幅的关系 2019-12-17 查看
为了探究“声音的响度与什么因素有关系？”如图示，请你进行下面的探究学习，请将实验补充完整．（1）写出实验需要用到的器材：音叉、乒乓球、细线、小锤、铁架台．（2）设计和进行实验-八年级物理 响度与振幅的关系 2019-12-17 查看
下图是探究声现象时常用的装置．请回答（1）图中所示的实验现象说明；（2）在实验中用塑料小球（可用乒乓球代替），把的振动转化成了的振动，便于观察；（3）如果加大力度敲击音叉，会-八年级物理 响度与振幅的关系 2019-12-17 查看
如图所示，是声音输入到示波器上时显示的波形．以下说法正确的是[]A．甲和乙音调相同，乙和丙响度相同B．甲和乙音调相同，乙和丙音色相同C．甲和丁音调相同，乙和丙响度相同D．甲-八年级物理 响度与振幅的关系 2019-12-17 查看
石岐中学“第三套全国中学生广播体操《舞动青春》现在开始…”，操场上各年级的同学们听到声音的强弱各不相同，这主要是因为响度跟[]A．发声体的振幅有关B．距离发声体的远近有关C．-八年级物理 响度与振幅的关系 2019-12-17 查看
一台好的音响设备，不仅能起到“扩音”的作用，还要有较高的“保真度”，从声学上讲，前者是使声音的__________增大，后者是要较好地保持原来的__________．-八年级物理 响度与振幅的关系 2019-12-17 查看
要使笛子发出声音，必须用力吹，使笛管中的_______发生________。如图所示是笛子和二胡发出的声音经过同一个示波器显示的波形图，关于这两种声音，你的认识是：音调较高的是_-八年级物理 响度与振幅的关系 2019-12-17 查看
将钢锯条的下端固定在台钳上，分别用不同大小的力将锯条上端拨动一下，使它振动，如图甲、乙所示，该实验可以证明：响度与发声体的________有关，________越大，___________就-八年级物理 响度与振幅的关系 2019-12-17 查看
下列说法中正确的是[]A.优美的音乐声音再大也不能叫噪声B.人声音的音色是不可以变化的C.用尽力气说话时声音的音调越高D.声音的响度不仅与振幅有关，而且与离发声体距离的-八年级物理 响度与振幅的关系 2019-12-17 查看
如图所示，用一只手将钢锯条压在桌沿上（也可用塑料尺代替），另一只手轻拨锯条一端，听其响度；再用力拨动锯条，这时锯条的振幅变__________，其响度变__________，这说明响度-八年级物理 响度与振幅的关系 2019-12-17 查看
下列关于物理现象的说法中，正确的是[]A.“闻其声知其人”，说明可以根据音调来判断说话者B.能从不同方向看清物体是因为发生了镜面反射C.红外线具有较强的荧光效应D.“响鼓-九年级物理 响度与振幅的关系 2019-12-17 查看
如图，将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，听音叉发声的同时观察乒乓球被弹开的幅度变化，可探究[]A．音调与频率的关系B．响度与振幅的关系C．音色与振幅的关系D．响度与频-九年级物理 响度与振幅的关系 2019-12-17 查看
平常人们常说：“未见其人，先闻其声”，就是根据各人的________不同分辨出是谁的声音的。用力敲锣，锣面振动的___________就大，锣声就响，这表明：响度的大小与发声物体的____-九年级物理 响度与振幅的关系 2019-12-17 查看
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