冰的体积变大还是变小？在物理小组活动的时候，小明提出了这样一个问题：“水在结冰的时候体积如何变化？”小刚立即做出了回答：“根据物体热胀冷缩的性质，水结冰时的体积当然是变 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
炎夏，小雁骑着打足气的自行车出去玩。路上遇到同学小明，她就将自行车停放在烈日下与小明聊天。正聊在兴头上，猛听的“砰”的一声巨响，车胎爆裂！这是怎么回事？（1）请你用刚才 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
一元硬币的外观有银白色的光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。在讨论时，有同学提出：“我们可以拿磁铁来吸一下”。就“拿磁铁开吸一下”。就“拿磁铁开吸一下”这一过程而言，属 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
以下研究方法与研究通过乒乓球跳动的远近反映出振幅的大小的方法相同的是：[]A.研究不可见光时将他分成可见光和不可见光B.研究光的直线传播时引入光线C.研究影响声音响度与 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
物理课后，小红与小明将一块铜片和一块锌块插入西红柿，做成了一个“西红柿电池”。小红与小明想探究“西红柿电池的电压大小与哪些因素有关”，小红说：“可能与两金属片之间的距离 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
积雪对公路行车的危害主要表现在路况的改变。路面积雪经车辆压实后，车轮与路面的摩擦力减小，汽车易左右滑摆。同时，汽车的制动距离也难以控制，一旦车速过快、转弯太急，都 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
粗心的护士小张仅对一支体温计消毒后，就直接用它给几个病人测体温，结果发现均是39℃，可是有的病人并不发烧。问：（1）这可能是什么原因？（2）小张这样做可能引起哪些危害？ 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
下面是初二（3）班学生在课外做“比较材料的隔声性能”活动时记录的一些内容：A．器材：一个能发声的电子铃，一个鞋盒，待比较的材料（衣服、报纸、塑料袋、泡沫塑料及其它材料）、一 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
下列探究问题中，采取了控制变量法的是：[]A．探究电流与电阻的关系时，保持电压不变B．探究电阻大小与长度关系时，保持导体材料和粗细不变C．测灯泡电阻时，保持电源不变，改变 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
汝城八中八年级物理兴趣小组的同学利用一定量的水探究水的体积与温度之间的关系，并获得了如图所示的曲线，请据此回答以下的问题：（1）图中AB段反映的物理现象是；图中BC段反映 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
小明与小芳同学为了研究泡沫塑料和棉絮的保温性能好坏，两人设计并做了一个实验。他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让它们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
在探究影响声音的音调的实验中，小强选择了以下两组物体进行探究：①粗细不同的两根橡皮筋；②一把钢尺。则橡皮筋粗的一根的音调比细的那根要__________；钢尺短时比长时的音调 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
小强同学观察到一些电学现象：小灯泡两端的电压越大，通过灯丝的电流越大，灯泡越亮；电源电压一定时，电路中的电阻增大，电路中的电流就变小……。小强猜想：通过导体中的电流的 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
我们已进行过“科学探究：欧姆定律”，（1）请你在下边方框画出该实验的电路图。（2）①由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
物理研究中常常用到“控制变量法”“等效法”“类比法”等科学方法。在下列研究实例中，运用了控制变量法的是；[]A.研究电流的形成原因时，将电流与水流相比较，从分析水流的形成 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
物理研究中常常用到“控制变量法”、“等效替代法”、“理想化模型”、“类比法”等科学方法，在下列研究实例中，运用了“控制变量法”的是[]A.研究电流时，从分析水流的形成来分析电 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
图是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从同一斜面的不同高度（h1>h2）由静止滚下，打到同一个木块上，推动木块运动。（1）通过分析比较甲、乙 控制变量法和科学探究的过程 2022-06-16 查看
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