A用如图所示的装置做“验证机械能守恒定律”实验，打点计时器的打点周期为，重锤的质量为，重力加速度为。①完成下面部分实验步骤的有关内容A．按图示的装置安装器件B．将打点计时 实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 2022-10-16 查看
在用图示装置做《验证牛顿第二定律》的实验中：（1）甲同学在外力F一定的条件下，探究a—M关系时，所得到的实验结果如下表：表：外力F=0.1N次数n12345质量M（g）100140180200240加速度 实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 2022-10-16 查看
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中（1）为了消除小车与水平木板之间摩擦力的影响，采取的做法是将带滑轮的长木板一端适当垫高，使小车在（填“挂”或“不挂”）钩码的情况下做 实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 2022-10-16 查看
某实验小组用上图所示的实验装置，探究弹力和弹簧伸长的关系。实验主要操作步骤如下：先将待测弹簧的一端固定在铁架台上，然后将刻度尺竖直放在弹簧一侧，并使弹簧另一端的指 实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 2022-10-16 查看
电磁打点计时器使用电源，通常的工作电压在6V以下，电源频率为50Hz时，每隔s打一次点，如果每打5次取一个计数点，则相邻两个计数点间的时间为s。 实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 2022-10-16 查看
某兴趣小组的同学们在做“用打点计时器测速度”的实验，让重锤自由下落，打出的一条纸带如图所示，图中直尺的单位为cm，点O为纸带上记录到的第一点，点A、B、C、D……依次表示点 实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 2022-10-16 查看
在验证机械能守恒定律的实验中，质量m="200g"的重锤拖着纸带由静止开始下落，在下落过程中，打点计时器在纸带上打出一系列的点。在纸带上选取三个相邻计数点A、B和C，相邻 实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 2022-10-16 查看
有5个同学做实验，各组实验数据列于下表，若每位同学测量长度和时间的技术水平都一样，那么第组测量结果更准确，由此计算出的重力加速度的大小约为。组别摆球材料最大摆角(0 实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 2022-10-16 查看
某实验小组利用数字实验系统探究弹簧振子的运动规律，装置如图所示，水平光滑导轨上的滑块与轻弹簧组成弹簧振子，滑块上固定有传感器的发射器．把弹簧拉长5cm后由静止释放，滑 实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 2022-10-16 查看
（1）如图所示，有人对“利用频闪照相研究平抛运动规律”装置进行了改变，在装置两侧都装上完全相同的斜槽A、B，但位置有一定高度差，白色与黑色的两个相同的小球都由斜槽某位置 实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 2022-10-16 查看
在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中，将下列步骤的代号按合理顺序填写在横线上A．拉住纸带,将小车移至靠近打点计时器处,先接通电源,后放开纸带B．将打点计时器固定在长木 实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 2022-10-16 查看
用打点计时器打出下落物体带动的纸带如图．电源的频率为50Hz，从纸带上连续取出A、B、C、D、E、F六个点，用米尺测出A、B两点间距离S1=4.08cm，E、F两点间距离S2=5.64cm，试 实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 2022-10-16 查看
某同学用如图所示的实验装置探究小车动能变化与合外力对它所做功的关系。图中A为小车，连接在小车后面的纸带穿过打点计时器B的限位孔，它们均置于水平放置的一端带有定滑轮的 实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 2022-10-16 查看
某同学在资料上发现弹簧振子的周期公式为，弹簧的弹性势能公式为成（式中k为弹簧的劲度系数，m为振子的质量，x为弹簧的形变量）．为了验证弹簧的弹性势能公式，他设计了如图甲所 实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 2022-10-16 查看
下图为接在周期为T=0.02s低压交流电源上的打点计时器，在纸带做匀加速直线运动时打出的一条纸带，图中所示的是每打5个点所取的记数点，但第3个记数点没有画出。由图数据可求 实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 2022-10-16 查看
（1）一个实验小组在“探究弹力和弹簧伸长的关系”的实验中，使用两条不同的轻质弹簧a和b，得到弹力与弹簧长度的图象如图所示．下列表述正确的是．A．a的原长比b的短B．a的劲度系数比 实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 2022-10-16 查看
（1）（3分）下图中给出的是用螺旋测微器测量一金属薄板厚度时的示数，此读数应为mm．（2）（3分）在用电流表和电压表测电池的电动势和内电阻的实验中，所用的电流表和电压表的内阻分 实验：探究弹力与弹簧伸长的关系 2022-10-16 查看
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