“研究平抛物体的运动”实验的装置如图所，（1）在实验前应（）①将斜槽的末端切线调成水平②将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直平面平行③在白纸上记录斜槽末端槽口 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某研究性学习小组在学习了摩擦力之后，通过观察沙堆的形成测出了沙粒之间的动摩擦因数。研究的过程如下：研究小组通过观察沙堆的形成过程可以发现，由漏斗落下的细沙总是在地 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
图1是利用激光测转的原理示意图，图中圆盘可绕固定轴转动，盘边缘侧面上有一小段涂有很薄的反光材料。当盘转到某一位置时，接收器可以接收到反光涂层所反射的激光束，并将所 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
若某同学采用的是频闪照相方法来研究小球平抛运动，右图为小球平抛过程的频闪照片，闪光频率为f=20HZ,求：（1）试求出背景小正方形的边长L=m。（2）试求出平抛的初速度V0=m/s。（3 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
把两个大小相同、质量不等的金属小球用细线连接，中间夹一根被压缩了的轻质弹簧，置于摩擦可以不计的水平桌面上，如图所示.现烧断细线，观察两球的运动情况，并进行必要的测 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
（6分）某实验小组利用如图甲所示的实验装置来验证钩码和滑块所组成的系统机械能守恒。①实验前调整气垫导轨底座使之水平。②实验时将滑块从图甲所示位置由静止释放，由数字计时 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
（6分）用图2所示的平抛仪来做研究平抛运动的实验，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画出小球平抛运动的轨迹(1)为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出一些操作要求，将你 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
（8分）某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行。打点计时器工作频率为50Hz。（1）实验中木板略微倾斜，这样做。A．是为了使释 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
（18分）（1）如图所示，abcd为单匝矩形线圈，边长ab＝10cm，bc＝20cm。该线圈的一半位于具有理想边界、磁感应强度为0.1T、宽为20cm的匀强磁场中，磁场方向与线圈平面垂直。若线圈 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在验证“机械能守恒定律”的实验中，下列物理量中需要直接测量的是：（）A．重锤的质量；B．重锤下落的高度；C．重力加速度；D．重锤下落某一高度所对应的瞬时速度。 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
如图为研究加速度与质量关系”的实验装置。①该实验中采用控制变量法，保持小车所受拉力不变，用砂和砂桶所受的重力作为小车所受拉力，为了减小实验误差，应使砂和砂桶质量尽量 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
（6分）（1）为验证“两小球碰撞过程中动量守恒”，小球下滑过程中与斜槽轨道间存在摩擦力，这对实验结果产生误差（选填“会”或“不会”）（2）某同学用用螺旋测微器测量某金属丝直径的结 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
（6分）用拉力传感器和速度传感器“探究加速度a与物体合外力F的关系”的实验装置示意图如图甲所示．实验中用拉力传感器记录小车受到细线的拉力F的大小，在长木板上相距为L的A、B两 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
（6分）在“验证机械能守恒定律”的实验中，打点计时器接在低压的交流电源上（频率为f），从实验打出的几条纸带中选出一条理想纸带，如图所示。选取纸带上打出的连续5个点A、B、C、 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
（1）如右图，,螺旋测微器读数_______mm（2）下列各图是用游标卡尺测长度时，游标尺和主尺(单位：厘米）位置图，右图是左图的放大图（放大快对齐的那一部分）请你根据图中所示，写出 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在“用单摆测定重力加速度”的实验中，①测摆长时，若正确测出悬线长L和摆球直径d,则摆长为;②测周期时，当摆球经过位置（填平衡位置或最高点）时开始计时并计数1次，测出经过该位 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
(10分)在做“用单摆测定重力加速度”的实验时，如果已知摆球直径为2.00厘米，让刻度尺的零点对准摆线的悬点，摆线竖直下垂，如下图所示，那么单摆摆长是________m。如果测定了 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
（7分）（1）某同学用图示装置“探究功与物体速度变化的关系”。下列操作正确的是__________A．用同一根橡皮筋，每次从不同位置释放小车，可以得到不同的弹力做的功B．实验时，橡皮筋 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
(9分)某同学在研究性学习中充分利用打点计时器针对自由落体运动进行了如下三个问题的深入研究：(1)当地的重力加速度是多少？(2)如何测定物体下落过程中某一位置的速度？(3)下落 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
如图2，用“碰撞试验器”可以验证动量守恒定律，即研究两个小球在轨道水平部分碰撞前后的动量关系。①图2中O点是小球抛出点在地面上的垂直投影，实验时，先让入射球多次从斜轨上 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
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