（6分）如图所示为重物系一纸带通过打点计时器做自由落体运动时得到的实际点迹，测得A、B、C、D、E五个连续点与第一个点O之间的距离分别是19.50、23.59、28.07、32.94、38 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
使用如图(a)所示的装置验证机械能守恒定律，打出一条纸带如图(b)所示．图(b)中O是打出的第一个点迹，A、B、C、D、E、F……是依次打出的点迹，量出OE间的距离为，DF间的距离为s， 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在用斜槽轨道做“研究平抛物体运动”的实验中，(已知重力加速度为g)若用一张印有小方格的纸记录轨迹，如图所示．他测出小方格的边长为L，又透过方格纸在小球的运动轨迹上取了a、 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在做“测定金属的电阻率”的实验时，有位同学按图所示电路进行连线，他共用7根导线：ab、cd、ef、ffˊ、eˊdˊ、dˊcˊ、bˊaˊ，由于其中有一根内部断开的导线，所以当他合上开关S后， 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示，并在其上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个点，图中没有画 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动，他将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上，实验时得到一条纸带．如图所示，他在纸带上便于测量的地方选取第1个计时点，在这点 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在“探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系”时，采用如图所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
①（2分）游标卡尺的结构如下图左所示，要用来测量一工件的内径（如下图右），必须用其中（选填A、B或C）来测量；②（3分）用游标卡尺（卡尺的游标有20等分）测量仪物块的长度，测量结果 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某同学设计了一个用打点计时器验证动量守恒定律的实验：在小车A的前端粘有橡皮泥，推动小车A使之作匀速运动．然后与原来静止在前方的小车B相碰并粘合成一体，继续作匀速运动， 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
图15为验证机械能守恒定律的实验装置示意图．现有的器材为：带铁夹的铁架台、电磁打点计时器、纸带、带铁夹的重锤、天平．回答下列问题：(1)为完成此实验，除了所给的器材，还需 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在“探究求合力的方法”实验中，关于操作步骤和注意事项，下列说法中正确的是（填字母代号）A．两细绳必须等长B．拉橡皮条时，橡皮条、细绳和弹簧秤平行贴近木板C．用两弹簧秤同时拉 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
(9分)某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的实验时，设计了如图甲所示的实验装置．所用的钩码的质量都是30g．他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧的下 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
（6分）用打点计时器测定匀变速直线运动的加速度实验中，打点计时器接入低压电源中，得到一条打上点的纸带，如图所示，取五个小点为计数点得O、A、B、C、D、E各点。用刻度尺测 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
（3分）某学生在用打点计算器测量物体的加速度的实验中，实验纸带如图13，取O为起始计数点，每隔相同时间T的计数点分别为A、B、C、D、E、F，每相邻两点间距离依次为S1、S2、S3 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
（6分）在研究平抛运动的实验中，某同学用一张印有小方格的纸记录轨迹，小方格的边长为L．小球在平抛运动途中的几个位置如图14中的a、b、c、d所示，则小球平抛初速度的计算式为 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
(5分)在做“验证力的平行四边形定则”的实验时，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验数据画出的图。(1)本实验主要采用的科 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
自由落体运动是一种匀变速运动，如图所示为小球从某一高度处自由下落时，用频闪照相获得的轨迹的一部分，计数点1、2的间隔距离X1=7.68cm,2、3的间隔为X2=8.75cm,3、4的间隔 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在“探究求合力的方法”实验中，如图所示，用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O，使其位于E处，此时+=90°，然后保持A的读数不变，当角由图中所示的值逐渐减小时，要使结点仍在E处，可采 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
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