某实验小组利用如图1所示的实验装置来验证机械能守恒定律.已知重锤质量m＝1.00kg，当地的重力加速度g=9.80m/s2①实验小组选出一条纸带如图2所示，其中O点为打点计时器打下的 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
如图所示，为验证机械能守恒定律的实验中打出的纸带，在纸带上选取连续的五个打印点A、B、C、D、E，测出A距起始点O的距离为，点A、C间的距离为，点C、E间的距离为为，使用交 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中,右图所示是一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E为相邻的计数点，相邻计数点间还有四个点未画出。（1）根据可以判定小车做运 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某同学用如图所示的装置测定重力加速度：（1）电火花计时器的工作电压为______，频率________．（2）打出的纸带如下图所示，实验时纸带的______端应和重物相连接．（选填“甲”或“乙”） 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示．（1)在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示．计时器打点的时间间隔为0.02s．从比较清晰的点起，每 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
小明同学在学习了DIS实验后，设计了一个测物体瞬时速度的实验，其装置如下图所示。在小车上固定挡光片，使挡光片的前端与车头齐平、将光电门传感器固定在轨道侧面。小明同学 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
①（2分）在做“验证力的平行四边形定则”实验时，要使每次合力与分力产生相同的效果，必须()A．每次将橡皮条拉到同样的位置B．每次把橡皮条拉直C．每次准确读出弹簧秤的示数D．每次记 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
打点计时器是使用交流电源的计时仪器，当电源频率是50Hz时，它每隔______s打一次点。如右图所示的部分纸带记录了实验小车运动的情况，已知按打点先后记录了A、B、C、D四个点 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
如图为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系”的实验装置。（1）在该实验中必须采用，应保持小车的总质量不变，用钩码所受的重力作为小车所受外力，用D 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某同学在应用打点计时器做验证机械能守恒定律实验中，获取一根纸带如图，但测量发现0、1两点距离远大于2mm,且0、1和1、2间有点漏打或没有显示出来，而其他所有打点都是清晰完 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示，并在其上面取ABCDEFG等7个连续的计数点，每相邻两个计数点间还有4个打印点没有画出，测 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
如图所示，在做“寻找等效力”的实验中，在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在A点上，另一端连接两根细线，然后通过细线用两个互成角度的弹簧秤来拉橡皮条，使 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某同学在做《探究弹力和弹簧伸长的关系》的实验中，设计了如图所示的实验装置。已知他所用钩码的质量每个都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，再将5个钩码逐个挂在弹簧 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
（1）（3分）用游标为50分度的游标卡尺测量某工件的长度时，示数如下图所示，则测量结果应该读作________mm。(2)（3分）用螺旋测微器测圆柱体的直径时，示数如下图所示，此示数为_ 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
（1）某工人用一游标尺上标有20等分刻度的游标卡尺测一工件的长度，测得的结果如图所示，则该工件的长度L=cm。（2）某同学用伏安法测定一电阻阻值时电压表读数如图所示，该电阻两 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
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