如图所示，将打点计时器固定在铁架台上，使重物带动纸带从静止开始自由下落，利用此装置可以测定重力和速度。所需器材有打点计时器（带导线）、纸带、复写纸、带铁夹的铁架台和 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在研究匀变速直线运动的实验中,得到的一条纸带，从O点开始每5个点取一个计数点（打点计时器的电源频率是50Hz），依照打点的先后依次编为1、2、3、4、5、6，量得s1=1.22cm，s2 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
有一游标卡尺，主尺的最小分度是1mm，游标上有20个小的等分刻度.用它测量一小球的直径，如图甲所示的读数是mm.用螺旋测微器测量一根金属丝的直径，如图乙所示的读数是mm. 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在“探究求合力的方法”的实验中（1）本实验采用的科学方法是（）A．理想实验法B．等效替代法C．控制变量法D．建立物理模型法（2）为了减小实验误差，实验时应（）A．拉橡皮条的绳细一些且长 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
《探究小车速度随时间变化的规律》的实验（1）实验中要用到打点计时器，打点计时器是一种计时仪器，其电源频率为50Hz，常用的电磁打点计时器和电火花计时器使用的是（直流电，交流 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在《验证牛顿第二定律》实验中，下面的说法中正确的是A．平衡摩擦力时，小桶应用细线通过法滑轮系在小车上，但小桶内不能装砂B．实验中应始终保持小车和砝码的质量远大于砂和小桶 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某同学在做探究弹力和弹簧伸长关系的实验中，设计了如图所示的实验装置，所用的钩码每个的质量都是30g，他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度，然后再将5个钩码逐个挂在弹簧的下 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某个物体做匀加速运动打出的纸带如图所示，打点计时计的频率为50Hz。其中S1="3.92cm"、S2=4.31cm、S3="4.70"cm、S4=5.09cm则图中2点的瞬时速度为=，则该物体的加速度 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
如图为某同学在研究匀变速直线运动的实验中，用打点计时器打出的一条纸带，纸带上标出的A、B、C、D、E都是选中的记数点，每两个记数点间都有四个自然点没有画出。某同学用刻 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
（1）在做“研究平抛物体的运动”这一实验时，下面哪些说法是正确的：（）A．安装弧形槽时，必须使槽末端的切线方向保持水平B．每次进行实验时，都要让小球从同一位置开始由静止释放C 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
用自由落体法进行“验证机械能守恒定律”的实验（1）实验完毕后选出一条纸带如图所示，其中O点为电磁打点计时器打下的第一个点，A、B、C为三个计数点，打点计时器通以50Hz的交流 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某同学在测定匀变速直线运动的加速度时，得到了几条较为理想的纸带，已在每条纸带上每5个计时点取好了一个计数点，依打点先后编为0、1、2、3、4、5.由于不小心，纸带被撕断 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
（5分）为了测量某材质木块与牛皮纸之间的动摩擦因数，一位同学设计了如下实验：如图所示，在斜面和水平面上贴上待测牛皮纸，保证木块放在斜面顶端时能加速下滑，斜面与水平面间 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
如图为用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力的关系的实验装置．实验前已平衡摩擦力．①实验中采用控制变量法，应保持_______不变，用钩码所受的重力作为小车所 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
（6分）按现行高中物理课本中的要求做下列五个力学实验时，需要使用天平的实验有；需要使用打点计时器的实验有；需要使用刻度尺的实验有。（只填对应的实验代号）A．研究匀变速直 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在做验证牛顿第二定律的实验中，得到的纸带如图所示.已知相邻计数点间的时间间隔为0.1s，由此可以算出小车的加速度=_________.打下计数点3时，小车的速度=_________m/s. 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在做《验证力的平行四边形定则》实验时以下说法中错误的有______。A．用两只弹簧秤拉橡皮条时，应使两细套之间的夹角为90°，以便求出合力的大小B．用两支弹簧秤拉时结点的位置必 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
9分）某同学利用打点计时器探究小车速度随时间变化的关系，所用交流电的频率为50Hz，如图为某次实验中得到的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5为计数点，相邻两计数点间还有 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
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