如图所示是“探究功与速度变化的关系”的实验装置，实验中，通过改变橡皮筋的条数来改变橡皮筋对小车做的功。下列说法正确的是A．实验中不需要平衡阻力B．释放小车后开启打点计时 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图所示的实验装置与方案。本实验的特点是通过黑板擦控制两小车的起动与停止，将测量两车的加速度转换为测量两车的位移。实验中 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在《用自由落体验证机械能守恒定律》的实验中，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，测得当地的重力加速度g=9.8m/s2，测得所用重物的质量为1.00kg，实验中得到一点迹清晰的 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在实验操作前应该对实验进行适当的分析。研究平抛运动的实验装置示意如图。小球每次都从斜槽的同一位置无初速度释放，并从斜槽末端水平飞出。改变水平板的高度，就改变了小球 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
测量小物块Q与平板P之间的动摩擦因数的实验装置如图所示。AB是半径足够大的、光滑的四分之一圆弧轨道，与水平固定放置的P板的上表面BC在B点相切，C点在水平地面的垂直投影为 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某同学用打点计时器研究物体自由下落过程中动能和势能的变化，来验证机械能守恒定律。实验装置如图所示。（1）在做“验证机械能守恒定律”实验时，除了电磁打点计时器、铁架台、 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
用“碰撞实验器”可以验证动量守恒定律，如图a所示，在光滑水平桌面上有A、B两个质量相等的小车，A车的车尾拖着一穿过打点计时器的纸带，A车以某速度与静止的B车相碰，碰撞后两 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
（1）（6分）在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中（装置如图甲）：①下列说法哪一项是正确的。（填选项前字母）A．平衡摩擦力时必须将钩码通过细线挂在小车上B．为减小系统误差，应使 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
（1）研究小车匀变速直线运动的实验装置如图（a）所示其中斜面倾角θ可调，打点计时器的工作频率为50Hz。纸带上计数点的间距如图（b）所示，其中每相邻两点之间还有4个记录点未画出 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
（1）图甲为一游标卡尺的结构示意图，当测量一钢笔帽的内径时，应该用游标卡尺的__________(填“A”“B”或“C”)进行测量；示数如图乙所示，该钢笔帽的内径为________mm。（2）霍尔效 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
（1）“嫦娥一号”和“嫦娥二号”卫星相继完成了对月球的环月飞行，标志着我国探月工程的第一阶段已经完成。设“嫦娥二号”卫星环绕月球的运动为匀速圆周运动，它距月球表面的高度为 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
图（a）为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图。实验步骤如下：①用天平测量物块和遮光片的总质量M，重物的质量m；用游标卡尺测量遮光片的宽度d；用米尺测量两光电 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
如图，研究平抛运动规律的实验装置放置在水平桌面上，利用光电门传感器和碰撞传感器可测得小球的水平初速度和飞行时间，底板上的标尺可以测得水平位移。保持水平槽口距底板高 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某同学用图（a）所示的实验装置验证机械能守恒定律。已知打点计时器所用电源的频率为50Hz，当地重力加速度为g=9.80m/s2。实验中该同学得到的一条点迹清晰的完整纸带如图（b）所 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
小昕所在的实验小组利用图a所示的实验装置验证机械能守恒定律，打出的纸带如图b所示，O点速度为零，A、B、C、D、E、F是打出的连续的点，已知交流电的周期为T，BC间距离为s1, 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
用落体运动验证机械能守恒定律的实验．(1)为进行该实验，备有下列器材可供选择：A铁架台、B(电磁)打点计时器、C复写纸片、D纸带、E低压交流电源、F天平、G秒表、H导线、I重锤． 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
一种游标卡尺，它的游标尺上有50个小的等分刻度，总长度为49mm。用它测量某物体长度，卡尺示数如图所示，则该物体的长度是_________cm。 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某同学利用下述装置对轻质弹簧的弹性势能进行探究，一轻质弹簧放置在光滑水平桌面上，弹簧左端固定，右端与一小球接触而不固连:弹簧处于原长时，小球恰好在桌面边缘，如图（a 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
如图所示，装置甲中挂有小桶的细线绕过定滑轮，固定在小车上；装置乙中橡皮筋的一端固定在导轨的左端，另一端系在小车上。一同学用装置甲和乙分别进行实验，经正确操作获得两 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
（1）我国舰载飞机在“辽宁舰”上成功着舰后，某课外活动小组以舰载飞机利用阻拦索着舰的力学问题很感兴趣。他们找来了木板、钢球、铁钉、橡皮条以及墨水，制作了如图（1）图所示的 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
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