研究物体运动的加速度与物体所受力的关系的实验装置如图甲所示，实验的步骤如下：①把一端带有定滑轮的长木板放在水平桌面上，使定滑轮伸出桌面．②把打点计时器固定在长木板没有 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某实验小组设计了如图（a）所示的实验装置，探究物体的加速度与受力的关系，通过改变重物的质量，利用传感器可得到滑块运动的加速度a和所受拉力F，而后做出a-F关系图象．他们在 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图乙所示的装置．则下列说法中正确的是（）A．本实验主要采用控制变量的方法来研究加速度与力、质量的关系B．在探究加速度与外力 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
小明同学用如图所示的实验装置验证规律：物体质量一定，其加速度与所受合力成正比．（1）在平衡摩擦力时，小明用垫木把长木板的右端垫得过高，使得倾角偏大．他所得到的小车的加速 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某实验小组通过研究发现，采用如图所示装置可以得到小车和小盘的质量，步骤如下：（1）取一盒总质量为m0=0.2kg的砝码放置在小车上，不挂小盘，调节斜木板的倾角，使小车能匀速 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在“用DIS研究加速度与力的关系”的学生实验中，实验装置图如下所示．（1）本实验采用了______传感器（填写传感器种类）．（2）（多选）两位同学通过实验数据画出a-F图象（如图a、b所示）， 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
如图1所示，是某同学在做“探究加速度与力、质量的关系”的实验中得到的一条纸带，纸带上标注了几个计数点O、A、B、C、D、E、F，并且相邻两个计数点之间还有4个点没有画出，纸 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
为了探究加速度与力的关系，使用如图甲所示的气垫导轨装置进行实验．两个光电门与数字计时器相连，当滑行器通过光电门1、光电门2时，光束被遮挡的时间t1、t2都可以被测量并记 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在验证“当物体质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一规律时，给出如下器材：倾角可以调节的长木板（如图所示），小车一个，计时器一个，刻度尺一把．实验步骤 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在做“探究加速度和力、质量的关系”的实验中，保持小车和砝码的总质量不变，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示F（N）0.200.300.400.500.60a（m/s2）0.110.190.29 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某实验小组在实验室做“探究加速度与力、质量的关系”实验：（1）甲同学在物体所受合外力不变时，改变物体的质量，得到数据如表所示?实验次数物体质量m（kg）物体的加速度a（m/s2）物 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某同学为探究“加速度与物体受力的关系”，设计了如图所示的实验装置：把一端带滑轮的木板平放在水平桌面上，将力传感器固定在小车上，用来测量绳对小车的拉力；小车的加速度由 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
如图甲所示，力传感器A与计算机相连接，可获得力随时间变化的规律．将力传感器固定在光滑水平桌面上，测力端通过轻质细绳与一滑块相连，调节传感器高度使细绳水平，滑块放在较 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某同学在做“探究加速度与力、质量的关系”实验中采用如图甲所示装置，小车及车中砝码的总质量用M表示，小钩码P的质量用m表示，小车的加速度可有小车拖动的纸带打的点计算出来 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
（1）如图所示为验证牛顿第二定律的实验装置示意图，该实验和测定匀变速直线运动加速度的实验比较，在实验器材上①用小桶和砂子代替跨过滑轮的钩码，其目的是______②在实验器材 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某小组做“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图1所示，一端装有定滑轮的长木板放在水平桌面上，长木板上有一小车，小车一端与穿过电火花计时器的纸带相连，另一端用细 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中（交流电频率为50Hz）（1）如图1所示是某同学通过实验得到的一条纸带，他在纸带上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点（每相邻两个计数点之 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
利用如图所示的装置探究加速度与力、质量的关系，得到质量相等的两辆小车的实验数据如下表所示：小车编号F/Ns/cm10.15020.299.5（1）从以上两组数据中可以得出加速度a1和a2之 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
做“探究加速度与力、质量的关系”的实验，主要的步骤有：A．将一端附有定滑轮的长木板放在水平桌面上，取两个质量相等的小车，放在光滑的水平长木板上B．打开夹子，让两个小车同 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
实验探究加速度与力、质量的定量关系，下列认识正确的是（）A．F、m和a三个物理量都有直接测量的工具B．实验时为消除摩擦力对小车运动的影响，要将木板无滑轮的一端垫高，直到小 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
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