某同学设计了如图所示的装置来探究加速度与力的关系．弹簧秤固定在一合适的木板上，桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮，细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
（一）我校同学们在研究性学习中，利用所学的知识解决了如下问题：一轻弹簧竖直悬挂于深度为h=25.0cm，且开口向下的小筒中（没有外力作用时弹簧的下部分位于筒内），如图甲所示， 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某同学在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，采用如图1所示装置进行实验．（1）为了完成实验，除了图中所示的器材外，还需要以下实验器材中的______A．秒表B．天平C．弹簧测力 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在做“探究加速度与力、质量关系”的实验时，采用如图1所示的实验装置，让重物通过轻绳拖动小车在长木板上做匀加速直线运动．其中小车质量用M表示，重物质量用m表示，加速度用a 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某学生做“探究加速度与力、质量的关系”的实验中．在平衡摩擦力时，把长木板一端垫得过高，使得倾角偏大，他所得的a-F关系可用哪根图线表示（）（图中，a是小车的加速度，F是细线 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某同学在做“探究加速度a与力F、质量m的关系”实验时，使用了如图（a）所示的实验装置简图．实验中认为细绳对小车拉力F等于砂和砂桶的总重力，小车运动加速度a可用纸带上打出的点 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
光电计时器（数字计时器）是研究运动的常用装置，当物体通过光电门时光被挡住，计时器开始计时当物体离开时停止计时，这样就可以根据物体大小与运动时间计算物体运动的速度，它 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
关于力和物体运动的关系，下列说法中正确的是（）A．物体受到的合外力越大，则速度的改变量就越大B．物体受到的合外力不为零且不变，则物体的运动状态一定改变C．物体受到的合外力 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
一同学在“研究小车的加速度与外力关系”的探究实验中，使用了光电门．他将光电门固定在气垫轨道上的某点B，用不同的力拉小车，但每次小车从同一位置A由静止释放，测出对应不同 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某同学利用如图甲装置，保持校车的质量m一定，研究小车的加速度a和拉力F的关系：（1）他用打点计时器记录了小车不同受力情况下的纸带．如图乙是从若干纸袋中选出的一条的一部分． 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（）A．物体受到的合外力越大，速度越大B．物体受到的合外力越大，速度变化越快C．物体从静止开始在外力作用下做直线运动，当合外力逐渐减 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某同学设计了一个“探究加速度与力、质量关系”的实验．如图甲为实验装置图，A为小车，B为打点计时器，C为装有砂子的砂桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中可认为细绳对 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
（1）如图所示，横截面为直角三角形斜劈A，放在粗糙的水平地面上，在劈与竖直墙壁之间放置一光滑球B，系统处于静止状态．在球B上施一通过球心的力F，系统仍保持静止，下列说法正 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某同学做探究牛顿第二定律的实验，使用的器材有：带滑轮的长木板、小车及往小车摆放的大砝码、细线、小盘及往小盘里放的小砝码、打点计时器等．（1）他以小盘和盘内砝码的总重力 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
用打点计时器测量加速度探究加速度与力、质量的关系时，需要平衡摩擦力．平衡摩擦力时，应该让小车（）A．挂上小盘，拖上纸带，开动打点计时器B．不挂小盘，拖上纸带，开动打点计 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某同学设计了一个研究小车加速度a与小车所受到的拉力F及质量m关系的实验，装置如图甲所示．（电源频率为50Hz）（1）如图乙为某次试验的得到的纸带，实验数据（单位：cm）如表，且相邻 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在推导“匀变速直线运动位移的公式”时，把整个运动过程划分为很多个小段，每一小段近似为匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，物理学中把这种研究方法叫做“微元法”．下面实 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在做“探究加速度与质量的关系”的实验中，（1）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图1所示，该装置中的错误或不妥之处，请你指出其中的两处：①______；②______．（2） 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某学习小组采用如图所示的实验装置来探究加速度与力、质量的关系．在水平桌面上放有长木板，用轻绳将固定有拉力传感器的小车通过一个定滑轮与一个小桶相连，木板上A、B两处各 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在做“探究加速度与力、质量关系”的实验时，采用如图所示的实验装置，让重物通过轻绳拖动小车在长木板上做匀加速直线运动．其中小车质量用M表示，重物质量用m表示，加速度用a表 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
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