为了探究弹簧弹力F和弹簧伸长量x的关系，某同学选了A、B两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图像，从图像上看，该同学没能完全按实验要求做，使图像上 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某同学在做“互成角度的两个力的合成”的实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧测力计拉力的大小，如图（a）所示.小题1:有关此实验，下列叙述正确的是.A．两 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在做“验证力的平行四边形定则”实验时，橡皮筋的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮筋的另一端拉到某一确定的O点，以下操作中正确的是：A．同一次实验过程中，O点位置允许变 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
如图是研究匀加速直线运动的小车运动规律得到的一条纸带，舍去前面比较密集的点，从点A开始把打点计时器每打5个点取做一个计数点，得到A、B、C、D四个计数点。测得图中，已知 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
关于高中物理实验，下列说法中正确的是A．利用打点计时器“研究匀变速直线运动规律”的实验中，可以利用纸带打出的点迹间接测得物体的运动速度B．在“验证力的平行四边形定则”实验 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
打点计时器用频率50Hz交流电打出的匀加速运动的纸带，则根据此纸带的数据，纸带的加速度是m/s2和打点计时器打第3个点的速度是m/s（保留3位有效数字） 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
为了探究木块A和B之间的动摩擦因数，某同学设计了一个实验，图甲为实验装置示意图，该同学在实验中的主要操作有：A．用弹簧秤测出木块A的重力为G＝6.00NB．用弹簧秤测出木板B的 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
(11分)利用如图所示的电路测定电源的电动势和内电阻，提供的器材有(A)干电池两节，每节电池的电动势约为1.5V，内阻未知(B)直流电压表V1、V2，内阻很大(C)直流电流表A，内阻 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
某研究性学习小组用如图所示装置验证机械能守恒定律。图中悬点O正下方P点处有水平放置的炽热电热丝，当悬线摆至电热丝处时能瞬间被烧断，小球由于惯性向前飞出做平抛运动．在 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
①在“测金属电阻率”实验中，用螺旋测微器测得金属丝的直径的读数如图所示，则直径d=______mm。②测得接入电路的金属丝的长度为L，已知其电阻大约为25Ω．在用伏安法测其电阻时， 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中，某学习小组设计了如图所示的实验装置。图中上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，将 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在“验证机械能守恒定律”的实验中，已知打点计时器所用的电源的频率为50Hz，查得当地的重力加速度g=9.80m/s2，测得所用的重物质量为1.00kg。实验中得到一条点迹清晰的纸带， 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在”验证牛顿运动定律”的实验中，以下做法错误的是________．A．平衡摩擦力时，应将小盘用细绳通过定滑轮系在小车上B．每次改变小车的质量时，不需要重新平衡摩擦力C．实验时，先 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上A点，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
一比较旧的游标卡尺，会出现“+”或“-”误差，所以测量前必须进行校正，某次校正时，两卡脚并拢，如图A读数，（填写的数字前需加“+”或“–”），对某工件测量时如图B，则工件的实际长 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
伽利略的理想斜面实验（如图2所示）将可靠的事实与理论思维结合起来，能更深刻地反映自然规律，有关的实验程序内容如下：（1）减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍能达到原来 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
如图所示“用DIS验证斜面上力的分解”实验中，A、B处各放一个力传感器，将物体的重力分解为平行于斜面方向的分力（用F1表示）和垂直于斜面方向的分力（用F2表示）。在斜面倾角θ由0 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
在用DIS研究小车加速度与外力的关系时，某实验小组的实验装置如图所示。实验时先平衡小车所受的摩擦力，然后用重物通过细线拉动小车，位移传感器（发射器）随小车一起沿轨道运 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
如图为“研究加速度和力及质量的关系”的实验装置。在该实验中必须采用控制变量法，在研究加速度和力的关系时：小题1:应保持不变，用钩码所受的重力作为，用纸带测小车的加速度 实验：探究加速度与力、质量的关系 2022-10-27 查看
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