在“互成角度的两个共点力的合成”实验中,其中的三个步骤：①在水平放置的木板上垫一张白纸,把橡皮条的一端固定在木板上,另一端拴两根细线,通过细线同时用两个测力计互成角度地拉 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
为了探求弹簧弹力F和弹簧伸长量的关系，李强同学选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试，根据测得的数据绘出如图所示的图象，从图象上看，该同学没能完全按实验要求做，使图 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
在“验证力的平行四边形定则”的实验中，用两个弹簧秤分别勾住绳套1和2，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，如图所示．现用一个小钉固定住绳套1的位置不变 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
为测定木块与斜面间的动摩擦因数，某同学让木块从斜面上端自静止起做匀加速下滑运动(如图所示)，他使用的实验器材仅限于：①倾角固定的斜面(倾角未知)；②木块；③秒表；④米尺．实 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
密度大于液体密度的固体颗粒，在液体中竖直下沉，但随着下沉速度变大，固体所受的阻力也变大，故下沉到一定深度后，固体颗粒就会匀速下沉。该实验是研究球形固体颗粒在水中竖 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
某同学在研究弹簧振子的周期和振子质量的关系时，利用同一根弹簧，记录了不同振子质量对应的周期值如下表：m(g)5.010.015.020.025.030.0T(s)0.400.570.690.800.89 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
图1-4-1是一位同学利用电磁打点计时器打出的一条纸带，相邻点的时间间隔为0．02s，纸带旁边是一支最小刻度为1mm的直尺，试计算拖着纸带做直线运动的物体在AC这段时间内的平均 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
1）了解实验仪器的结构、工作原理和工作条件是保证实验成功的前提，通过对实验仪器的观察，掌握新仪器的使用方法，也是一种重要的实验能力。（2）使用电火花计时器来分析物体运 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下来，打出的纸带的一段如图所示。为了求出小车在下滑过程中所受的阻力，还需要测量的物理量有哪些 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
在利用打点计时器探究小车运动规律的实验中，某同学在打出的纸带上每5点取一个记数点，测出每两个相邻记数点间的距离分别为x1、x2、…、x6，然后他把纸带上x1、x2、…、x6各段 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
（1）一条纸带与做匀加速直线运动的小车相连，通过打点计时器打下一系列点，从打下的点中选取若干计数点，如图中A、B、C、D、E所示，纸带上相邻的两个计数点之间有四个点未画出 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
（4分）在做“探究求合力的方法”的实验时，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上的A点，用两根细绳结在橡皮条的另一端O，如图所示.通过细绳用两个互成角 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
（4分）有一种新式游标卡尺，游标卡尺的刻度与传统的旧式游标卡尺明显不同，新式游标卡尺的刻度线看起来很“稀疏”，使得读数时显得清晰明了，方便了使用者的正确读取数据.通常 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
(21分)(1)(6分)在《用单摆测定重力加速度》的实验中，为防止摆球在摆动过程中形成“圆锥摆”，实验中采用了如图所示的双线摆．测出摆线长度为L，线与水平横杆夹角为θ，摆球半径为 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
(6分)有同学利用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则：在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮A和B，将绳子打一个结点O，每个钩码的质量相等，当系统达到平衡－时，根据 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
在《互成角度的两个共点力的合成》实验中，橡皮条一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O点，以下操作中正确的是（）A．同一次实验过程中，O点的位置允许变 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
(6分)在利用打点计时器探究加速度与力、质量关系的实验中（1）以下做法正确的是▲A．平衡摩擦力时，应将重物用细绳通过定滑轮系在小车上B．本实验中探究的方法是控制变量法C．实验 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
在“用单摆测定重力加速度”的实验中：(1)(2分)一位同学用20等分刻度的游标卡尺测摆球的直径，测得的结果如图所示，则摆球的直径D=cm．(2)(2分)另一位同学测定了单摆40次全振动的 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
某同学利用单摆测定当地重力加速度，发现单摆静止时摆球重心在球心的正下方，他仍将从悬点到球心的距离当作摆长L，通过改变摆线的长度，测得6组L和对应的周期T，画出L一T2图 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
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