某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验如下图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W。当用2条、3条……，完全相同的 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
物体在空中下落的过程中，重力做正功，物体的动能越来越大，为了探究重力做功和物体动能变化的定量关系，我们提供了如图所示的实验装置。(1)某同学根据所学的知识结合上图设 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
“探究功与物体速度变化的关系”的实验装置如图甲所示，当小车在1条橡皮筋作用时，橡皮筋对小车做的功记为W。当用2条、3条、……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、……实 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
某学习小组的同学利用如图所示装置验证动能定理，按如图所示组装好器材，在未装沙子的情况下释放小桶，滑块仍处于静止状态。你若是小组中的一位成员，要完成该实验：(1)你认为 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
某同学用下面的方法做“探究功与速度变化的关系”的实验，将木板固定在水平的桌面上，在木板虚线PP'上钉两个钉子，木块上钉一个钉子，橡皮筋两端分别固定在木板的钉子上。现将 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板匀速滑行。打点计时器工作频率为50Hz。实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条…… 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
某实验小组采用如图甲所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行。打点计时器工作频率为50Hz。(1)实验中木板略微倾斜，这样做___________； 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
“探究动能定理”的实验装置如图所示，当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W0。当用4条、6条、8条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次……实 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
某兴趣小组在做“探究做功和物体速度变化关系”的实验前，提出了以下几种猜想：①W∝v，②W∝v2，③W∝。他们的实验装置如图甲所示，PQ为一块倾斜放置的木板，在Q处固定一个速度传感器 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
“探究动能定理”的实验装置如图甲所示，当小车在两条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W0。当用4条、6条、8条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次… 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
某探究小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，实验器材有打点计时器、打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、滑块、纸带、毫米刻度尺、长木 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
某学习小组做探究“合力的功和物体速度变化关系”的实验，如图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W。当用2条、3条……，完全相同的 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
某同学在实验室用如图所示的装置来研究有关做功的问题。（1）在此实验中，此同学先接通计时器的电源，再放开纸带，如图是在m=100g，M=1kg情况下打出的一条纸带，O为起点，A、B 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
在“探究功与物体速度变化关系”的实验中，某实验研究小组的实验装置如图甲所示。木块从A点静止释放后，在1根弹簧作用下弹出，沿足够长的木板运动到B1点停下，O点为弹簧原长时 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
如图甲所示，一打点计时器固定在斜面上某处，一小车拖着穿过打点计时器的纸带从斜面上滑下，图乙是打出的纸带的一段。（已知当地的重力加速度为g）(1)利用图乙示数可求出小车下 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
如图所示，A、B质量分别为20kg和15kg，弹簧秤重力不计，用手抓住B静止不动时，弹簧秤读数是[]A．350NB．50NC．400ND．200N 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
在“探究恒力做功与动能改变的关系”实验中，某实验小组采用如图甲所示的装置。实验步骤如下：(1)把纸带的一端固定在小车的后面，另一端穿过打点计时器；(2)改变木板的倾角，以 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
测量滑块在运动过程中所受的合外力是“探究动能定理”实验要解决的一个重要问题。为此，某同学设计了如下实验方案：A．实验装置如图所示，一端系在滑块上的细绳通过转轴光滑的轻 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
乙同学采用如图所示的装置进行了有关“动能定理”探究的实验。a．按图把实验器材安装好，不挂配重，反复移动垫木直到小车能够做匀速直线运动；b．把细线系在小车上并绕过定滑轮悬 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
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