关于“探究动能定理”的实验中，下列叙述正确的是[]A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致C．放小车的长木板应该尽 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
某同学在探究功与速度变化的关系实验中，设计了如图1所示的实验，将纸带固定在重物上，让纸带穿过电火花计时器．先用手提着纸带，使重物静止在靠近计时器的地方，然后接通电源 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
探究功与速度变化的关系的实验的目的是[]A．探究力与物体运动速度的关系B．探究力与物体运动加速度的关系C．探究力对物体做的功与物体加速度变化的关系D．探究力对物体做的功与物 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
在探究功与速度变化的关系的实验中，我们并不需要测出橡皮筋做的功到底是多少，只需测出以后各次实验时橡皮筋对小车做的功是第一次实验的多少倍，使用的方法是[]A．用同样的力 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
在实验中，小车在运动中会受到阻力作用，在小车沿木板滑行的过程中，除橡皮筋对其做功外，还有阻力对其做功，这样便会给实验带来误差，我们在实验中想到的办法是使木板略为倾 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
在探究功与物体速度变化的关系的实验中，某同学在一次实验中得到了一条如图所示的纸带，这条纸带上的点中间较疏，两端较密，出现这种情况的原因可能是[]A．电源的频率不稳定B 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
实验中，小车会受到阻力，可以使木板倾斜作为补偿，则下面操作正确的是[]A．使拖着纸带的小车由静止释放，小车不下滑即可B．使拖着纸带的小车由静止释放，小车下滑即可C．沿木板 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
为了探究功与速度变化的关系，现提供如图1所示的器材，让小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行，请思考探究思路并回答下列问题（打点计时器所用的交流电频率为50Hz）：（1）为 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
在“探究功与速度变化的关系”实验中得到甲、乙两组数据（说明：小车质量为300g，使用的橡皮筋由1根至6根，每次增加1根，小车受力的位移即橡皮筋被拉伸的长度为19cm）：（1）试根据以 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
某课外兴趣小组利用下图的实验装置研究“合外力做功和物体动能变化之间的关系”以及“加速度与合外力的关系”（1）该小组同学实验时先正确平衡摩擦力，并利用钩码和小车之间连接的 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
关于“探究动能定理”的实验中，下列叙述正确的是[]A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致C．放小车的长木板应该尽 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
某学习小组利用自行车的运动“探究阻力做功与速度变化的关系”。人骑自行车在平直的路面上运动，当人停止蹬车后，由于受到阻力作用，自行车的速度会逐渐减小至零，如图所示。在 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
某同学做探究“合力做功和物体速度变化关系”的实验装置如图所示，小车在橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行。先平衡摩擦力，再用一条橡皮筋时对小车做的功记为W，当用2条、3条…完全 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
能源问题是现代社会发展的三大基本问题之一。能源家族中：①煤炭、②核能、③石油、④天燃气、⑤水能、⑥风能、⑦地热能等，属于不可再生的是__________；不是直接或间接来自于太阳的 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
如图所示，在“探究动能定理”的实验中，关于橡皮筋做的功，下列说法中正确的是[]A．橡皮筋做的功可以直接测量B．通过增加橡皮筋的条数可以使橡皮筋对小车做的功成整数倍增加C．橡 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
如图所示，在“探究动能定理”的实验中小车在运动过程中打点计时器在纸带上打出一系列的点，打点的时间间隔为0.02s，小车的运动情况在A、B之间可描述为________运动，在C、D之 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
某同学为了探究动能定理，用如图所示的气垫导轨装置来进行实验．(1)实验前需要调整气垫导轨底座使之水平，利用现有器材如何判断气垫导轨是否已经调整水平？__________________ 实验：探究功与速度变化的关系 2022-11-05 查看
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