对下面加粗词语解释有误的一项[]A、理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即。（只能远远看见而不能接近）B、我们的存在只是一种悲凉的点缀。（加以衬托或装饰，使原有事物更-七年级语文 解释词义字义 2016-10-27 查看
根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是[]A．读汪曾祺的作品，我们总能从他平实朴素的语言中品______（味、位）出宁静淡雅的意韵。“味”有“辨别、体会”的意-九年级语文 解释词义字义 2016-10-27 查看
结合语境，对句中加粗词解释有误的一项是[]A．唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式。或见景生情，即物起兴，用各种丰富譬喻，比赛机智才能。（开头先咏他物起兴抒情）B．一是我买-八年级语文 解释词义字义 2016-10-27 查看
你能结合本文具体的语言环境来解释下列加粗的词语吗？（1）（纸条）上面用朱笔画些莫名其妙的道道。莫名其妙：____________________________________（2）但是《腌蛋》这一条我看后却觉-八年级语文 解释词义字义 2016-10-27 查看
解释下面句子中加粗的词语。(1)无论是谁都感到很棘手。棘手：(2)我独自一人在巴罗附近的爱斯基摩人村落遗址上徘徊。徘徊：(3)站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向-八年级语文 解释词义字义 2016-10-27 查看
结合语境，解释下面加粗的词语。（1）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。相形见绌：（2）宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命。硕大无比：（3）在自然看来，人类上下翻飞的-八年级语文 解释词义字义 2016-10-27 查看
结合语境，解释句中加粗的词语。①在这种情况下，读者的切切实实从形象出发的，而又是活泼敏捷的联想，是多么必不可少，多么引人入胜啊！引人入胜：___________________。②纷纷-九年级语文 解释词义字义 2016-10-27 查看
结合句意解释加粗词语。A．我喜欢同风浪搏斗，驾驭坚固的小船服从于我的意志和膂力。B．即使是盲聋人，也无法剥夺他们这种从先代遗传下来的天赋。C．这奇伟雄壮的歌，使盲诗人赢-九年级语文 解释词义字义 2016-10-27 查看
根据语境解释词语有误的一项是[]A．我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。（正派）B．于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别。（告别的歌-七年级语文 解释词义字义 2016-10-27 查看
下列句子中，加粗的词语解释有误的一项是[]A．它荒草萋萋，十分幽寂。（形容草长得衰败的样子。）B．但我知道路径延绵无尽头，／恐怕我难以再回返。（延续不断。）C．一切都是瞬息，-七年级语文 解释词义字义 2016-10-27 查看
结合《丑小鸭》具体的语言环境来解释下面加粗的词语。（1）他处处挨啄，被排挤，被讪笑。讪笑：______________________________（2）他在这儿躺了一整夜，因为他非常疲乏和沮丧。沮-七年级语文 解释词义字义 2016-10-27 查看
结合语境解释加粗词语不正确的一项是[]A．我将代表全体同学领毕业证书，并且致谢词。（在仪式上所说的表示感谢的话。）B．老师叫我们先静默再读书。（寂静，没有声音。）C．我从来没-七年级语文 解释词义字义 2016-10-27 查看
头脑、心脏、手足……是我们身体上的器官。你能说出下面这些人体名称有着怎样巧妙的比喻义吗？例：手足：比喻兄弟，如“情同手足”。臂膀：比喻得力助手。1．心腹：__________________-八年级语文 解释词义字义 2016-10-27 查看
下面加粗字解释有误的一项是[]A．触目伤怀（心，心中）人头济济（形容人多）B．情不能已（停止）猝然昏厥（出乎意料）C．情郁于中（聚集）犹豫再三（重复三次）D．识文断字（判断）从容不迫（不-八年级语文 解释词义字义 2016-10-27 查看
解释下列词语。①藩篱：___________________________②啸聚山林：___________________________③在劫难逃：___________________________④束手无策：___________________________-八年级语文 解释词义字义 2016-10-27 查看
解词。匀称：_____________________________________巧妙绝伦：_____________________________________古朴：_____________________________________惟妙惟肖：________________-八年级语文 解释词义字义 2016-10-27 查看
按照《苏州园林》上下文的语言环境，解释句中加粗的词语。（1）假如要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。标本：_____-八年级语文 解释词义字义 2016-10-27 查看
解释有误的一项[]A．自出心裁：出于自心的剪裁、创造。B．嶙峋：高大的样子。C．轩榭：轩，有窗的廊子或小室；榭，建筑在台上的小屋。D．镂空：雕刻出穿透物体的花纹或文字。-八年级语文 解释词义字义 2016-10-27 查看
“花”的义项有A．植物的器官；B．模糊不清；C．用掉；D．混杂，不单纯。给下列各句中的“花”选出恰当的解释。①光是储秀宫、翊坤宫两处的装修和给仆人的赏赐，就花了100多万两银子。-八年级语文 解释词义字义 2016-10-27 查看
解释下面的词语。美感：___________________________________驻足：___________________________________史诗：___________________________________失之毫厘，差以千里：______-八年级语文 解释词义字义 2016-10-27 查看
下列词义解释有误的一项是[]A．矫（强壮）健迥然（显然）不同B．井然（整齐）有序庄严肃穆（恭敬）C．栩栩（生动的样子）如生挥（舞动）霍D．御（对皇帝所作所为及所用器物的敬称）道端（端正）坐-八年级语文 解释词义字义 2016-10-27 查看
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