短文修改。①人活着要吃饭，人活着也要读书；吃饭是人的本性，读书也是人的本性。②读书可以有目的地读，也可以无目的地随便翻翻。③书海无边，只能有选择地读一些代表作。④读得-九年级语文 改写句子 2016-10-29 查看
读下面文字，完成两个小题。一个有着灿烂文明的地方，多半不会缺少美妙的石质文化遗存。不说埃及的金字塔，古罗马的斗兽场，敦煌的莫高窟________就在江西的庐山，时时可见的-九年级语文 改写句子 2016-10-29 查看
把下面的一句话改成设问句。英模的行为不是一时的冲动，而是崇高人格的长期养成，强烈社会责任感的驱使，社会正气的集中体现。___________________________________________-九年级语文 改写句子 2016-10-29 查看
用委婉的话语表达下面一句话的意思，可以增减个别词语。你也太不象话了吧！怎么还在玩这个破弹珠？还不赶快给我做作业去？__________________________________________________-九年级语文 改写句子 2016-10-29 查看
某校为高考考场，在附近的路口设置了警示牌，写道：“车辆绕行，禁止鸣笛！”现在，要求将此警示牌改写得得体，语气平和、委婉，字数不限。___________________________________-九年级语文 改写句子 2016-10-29 查看
“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”这个句子中，“嫩嫩的，绿绿的”本该用在“小草”前面，作者有意将它放在句末，突出了小草嫩绿的特点，句子也变得生动活泼。学习这种-七年级语文 改写句子 2016-10-29 查看
用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个长句。（句序合理，语意贯通；可以增删和调换词语，但不得改变原意）①我们不在此时抓好自身道德素质的培养。②我们一定要做一个堂-八年级语文 改写句子 2016-10-29 查看
把下边的主动句变换成被动句，把被动句变换成主动句。1．母亲把小桥修好了。___________________________________2．白色或黄色的花在夜间容易被昆虫发现。__________________-八年级语文 改写句子 2016-10-29 查看
在句中，词语的顺序不同句子的表达效果也不同。请参照示例，根据要求，改变句子。（不增减词语，可适当改动标点）。【示例】原句：这本书是他送我的。改为突出“他”的句子：是他，送-七年级语文 改写句子 2016-10-29 查看
下面是一位同学的习作片段，根据要求完成题目。①青春给予我们激情，我们就要热烈地拥抱生活□青春给予我们勇气，我们就要无畏地接受挑战。②世上并没有什么可怕的事，只要有__-九年级语文 改写句子 2016-10-29 查看
下面是一位同学的习作片段，根据要求完成题目。①在一次鼓励创新的报告会上，有一位学者画了四种不同的图形，让人们在其中选出一种与其他三种不同的图形。②于是根据自己对此不-九年级语文 改写句子 2016-10-29 查看
词语的顺序不同，句子的表达效果不同。请参照示例，根据要求，改写句子。（不增减词语，可适当改动标点）示例：原句：这种力量是他给我的。改为突出“他”的句子：是他，给我这种力-九年级语文 改写句子 2016-10-29 查看
下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是[]A．原句：农业局、卫生部和国家药监局都有责任监管和查处瘦肉精。改句：农业局、卫生部和国家药监局谁没有监管和查处-九年级语文 改写句子 2016-10-29 查看
修改下面句子中划线的部分，使它与前面的分句构成对联的形式。遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。_________________________________________-七年级语文 改写句子 2016-10-29 查看
改写下边句子中画线部分，使它和前面的句子形成对偶修辞格。原句：山间炊烟袅袅，如丝如缕；江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。改句：_______________________________-八年级语文 改写句子 2016-10-29 查看
仿照示例，改写下面的提示语，使之亲切友善、生动而不失原意提示语：（公园里）禁止攀枝摘花，不乱扔垃圾。改写为：除了记忆什么也别带走，除了脚印什么也别留下。提示语：（教学楼-七年级语文 改写句子 2016-10-29 查看
改动下面句子画线部分，要求与前面加粗句子的字数、形式一致，形成排比。当前世界，森林面积锐减，土地急剧消化，大量的水土流失了，环境也污染严重。生态性灾难已成为威胁人-八年级语文 改写句子 2016-10-29 查看
下面句子改句与原句相比，意思发生了变化的是[]A．原句：那时的马路和今天的马路比起来，可差得远了。改句：今天的马路和那时的马路比起来，可差得远了。B．原句：我一直走到跟前-七年级语文 改写句子 2016-10-29 查看
改写划线的句子，使全句连贯、简洁。脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊！__-七年级语文 改写句子 2016-10-29 查看
用“我到过欧美”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。北京是美丽的，我知道，因为我不但是北京人，而且到过欧美，看见过许多西方名城。_______________________________-七年级语文 改写句子 2016-10-29 查看
改写划线的句子，使全句连贯、简洁。脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊！__-七年级语文 改写句子 2016-10-29 查看
改写划线的句子，使全句连贯、简洁。脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊！__-七年级语文 改写句子 2016-10-29 查看
把下面这段话改写成一组排比句。（可以适当增减）理想不是现成的粮食和画卷，而是一粒种子、一张白纸，需要你去播种、描绘和渲染。理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，需要你去-七年级语文 改写句子 2016-10-29 查看
改写划线的句子，使全句连贯、简洁。脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊！答-七年级语文 改写句子 2016-10-29 查看
改写划线的句子，使全句连贯、简洁。脚下是深绿的草地，蔚蓝的天空在高高的头顶，身旁是清澈的小溪，溪边有五彩的花朵，茂密的丛林，翩翩起舞的蝴蝶，这是多么美的意境啊！__-七年级语文 改写句子 2016-10-29 查看
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