对修辞手法判断有误的一项是[]A．他站在那儿，像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱。（比喻）B．朋友，当你听到这段事迹的时候，你的感觉如何呢？你不觉得我们的战士是最可爱的人-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
对各句修辞分析正确的是[]A．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的倾听水声，千态万状。（描写）B．既然人类能够造就动植物的新品种，难道自然就不能够吗？这个相应的-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
判断下列各句的修辞。（1）难道就这么草草收场了？周围那些看热闹的人都觉得有些可惜。（）（2）它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。（）（3）一只燕子的来临说明不了春天，但当一-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
下列句子中使用的修辞手法与其他三句不完全相同的一项是[]A．登危崖，历绝壁，涉洪流，探洞穴，冒狂风暴雨，行丛林绝径。B．“粗估”参数的时候，要有物理直觉；筹划昼夜不断的计-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一项是[]A．风里带着雨星，像在地上寻找什么似的，东一头西一头地乱撞。B．那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。它有时像一块白色的羽毛，有时-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
指出下列句子所用的修辞方法，并分析其表达效果。（1）越是笨重的石块越跑不远，越是轻小的沙砾越能旅行到遥远的地方。（2）因此，人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风级-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
下列诗句未使用对偶的一项是[]A．一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。B．槲叶落山路，枳花明驿墙。C．大漠孤烟直，长河落日圆。D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
下列句子中使用不止一种修辞手法的一项是[]A．为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。B．这些变化看来很玄-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
下列句中修辞手法不同的一句是[]A．夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。B．这个故事是说：“有田舍翁，家资殷盛，而累世不识‘之’‘乎’”。C．这种埋头做事不动脑筋的人-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
下列各句括号内说明了该句的修辞手法，说得不正确的一项是：[]A．音响就越大了，战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声……像千军万马混战了起来。（排比、比喻）B．那种感情，是凯旋的骑-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
判断下列各句使用了什么样的修辞手法。（1）它收拢巨大的翅膀，箭一样扎进瀑布冲泻的深潭。（）（2）苍鹰虽然壮勇剽悍，可是寡不敌众，只能束手无策。（）（3）那又浓又翠的景色，简直-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
指出下列各句的修辞方法。A、征蓬出汉塞，归雁入胡天。（）B、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（）C、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。（）D、何夜无月？可处无竹柏？（）-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
下列句子没有使用修辞的一项是：[]A、一眨眼工夫，我看见飞机的翅膀红了，窗玻璃红了，机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。B、听呀，这普彻的欢声；看呀，这普照的光明！C、我们-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
指出与下面句子用了相同修辞手法的一项是[]她站在那里，仿佛石像一样沉默不语。A．他的眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。B．要不，今天的人类就只能像几万年以前的人类一样-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
下列句子中使用了借代的修辞方法的一项是：[]A．多子、饥荒、苛税、兵、匪、绅、都苦得他像一个木偶人了。B．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。C．给人民当牛马的，人民永远记住-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
下面各个句子所用的修辞方法分析正确的一项是[]A．有人说：“若不让错误出生，便不会有真理降世。”（对偶）B．夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（拟人）C．这无数次试验的-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
对下列句子运用的修辞方法判断正确的是[]A．世间还能有比这更让人伤心的事情吗？（设问）B．如果生命是火，尊严就是燃烧。（比喻）C．尊严是流动，尊严是飞翔。（排比）D．他的样子很高-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项[]（1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。（2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。（3）在没有受-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
选出修辞与其他三项不同的一项[]A．实在标致极了。B．问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”C．再继续写那些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。D．顶得学生制帽的顶上高高耸-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
下列语句中运用修辞手法不同于其他的一句是[]A．托尔斯泰的目光任何掩饰都抵挡不住，它像枪弹穿透了伪装的甲胄。B．托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
下列各句所用修辞手法判断有误的一项是[]A．黄鹤偶乘沧海月，白云常带楚江秋。（对偶）B．春天坦然宽厚的笑容会解释所有的老茧和血泡，解释所有的期待和向往，解释所有的历程和辉-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
下列各句中修辞方法不同的一项是[]A．治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。B．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
依照划线的句子，续写一个句子，与划线的句子构成语意相连的排比句。人生意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
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