拟人的修辞手法，能使语言生动形象，显得别有意趣。请你说说下面句子用拟人的妙处。①这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。__________________________________________-七年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
下列句子中没有使用比喻修辞手法的两项是[]A．钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。B．绿色蝈蝈啊，如果你拉的琴再亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。C．他们长大一些-七年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
没有使用比喻修辞的一句是[]A、飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地飞行。B、云压得更低，变得更厚，太阳和月亮好像都藏了起来。C、这种昆虫非常漂亮，两片大翼轻盈如纱。D、天空渐-七年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
选出不是比喻的一句是[]A．高积云排列很匀称，远远望去，就像草原上雪白的羊群。B．他的胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。C．立春过后，大地渐渐从沉默中苏醒过来。D．还有一-七年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
下列采用比喻修辞的一项是[]A、她们姐妹两个长得相似，就像她们的母亲。B、骄傲像隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝的嫩芽。C、一块小石头带着讥笑的口吻说：“历史全靠得-七年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
下列句子没有运用比喻修辞的一项是[]A、我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水。B、扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。C、红衣青年仿佛一个完全的外行。D、祖国的今天-九年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
下列各句中没用比喻修辞格的是[]A．石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。B．远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。C．这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
指出下列句子所使用的修辞手法。①那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（）②走进这片树林，每一株树都是我的知己，向我打着青翠的手势。（）③世界都是雨，惟我站立的地方没-七年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
指出下列句子采用的修辞手法，并联系课文简析其作用。①他牢牢地盯着月亮，就像财主盯着自己的金窖。（）②我们苦熬着，牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列-七年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
下列各句中，比喻使用不当的一项是[]A．在文学家的笔下，九寨沟是一部历史神话；在画家眼里，九寨沟是一座艺术殿堂；而在众多的旅行家的心中，九寨沟又是一处人间仙境。B．中国-七年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
阅读文段，回答问题。北国的春风北京人说：“春脖子短。”南方来的人觉得这个“脖子”有名无实，冬天刚刚过去，夏天就来到眼前了。最激烈的意见是：“哪里有什么春天，只见起风、起-七年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
对下列语句运用的修辞手法判断正确的—项是[]①急湍甚箭，猛浪若奔。②泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。A．①比喻、拟人②对偶B．①夸张、比喻、对偶②对偶C．①比喻、夸张、对-九年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
不是比喻句的一项是[]A、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B、对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事。C、忽然下起了雷阵雨，像有一千个-七年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
在下列语句后面的括号内，写出句中使用的修辞手法。①有许多露珠与我交换眼神。（）②春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（）③收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。（）-七年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
指出下列句子使用的修辞手法，并说出其表达效果。（1）那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。____________________________________________-九年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
判断下列句子所运用的修辞方法。（1）野蛮还在，好吧，让哲学抗议。刀剑猖狂，让文明愤然而起。（）（2）恼羞成怒的伏尔泰总会让位于心平气和的伏尔泰。（）（3）他的武器是什么？这武器-九年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
下列句子所使用的修辞方法与其他三项不同的一项是[]A．雨说，我来了，我来探访四月的大地。B．小燕子见了我笑斜了翅膀。C．我也曾是孩子和你们一样地爱玩。D．我的爱心像丝缕那样-九年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
下列句子没有使用修辞手法的一项是[]A、有朋自远方来，不亦乐乎？B、给罪人以新生，理想是还魂的仙草。C、早晨，好清爽！心里的感觉好清爽！D、我一直沉醉于世界的优美之中，我-七年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
下列句子只用了一种修辞手法的是[]A．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。B．红的像火，粉的像霞，白的像雪。C．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。D．放下饱食过稻香-七年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
请另选某一物进行仿写。要求用拟人的修辞方法，符合该物的特征并寄寓一定的思想感情，符合原诗的句式特点。原作：蜡烛你注定一生与黑暗为伴，时时为别人发光发亮，却燃烧了自-九年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
下面句子没有运用对偶的一项是[]A．晨兴理荒秽，带月荷锄归。B．大漠孤烟直，长河落日圆。C．山随平野尽，江入大荒流。D．万里来游还望远，三年多难更凭危。-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
指出下列句子所运用的修辞手法。（1）高峰入云，清流见底。（）（2）庭下如积水空明。（）（3）水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（）（4）何夜无月？何处无竹柏？（）-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
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