对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是春天必然曾经是这样：绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧的一声，将冷面笑成花面；一首澌澌然的歌便从云端唱入山麓-九年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
对下面文段中所使用修辞方法的作用理解错误的是“重霾之下，人民健康受到严重威胁，谈何健康中国！重霾之下，花草也被伤害，谈何美丽中国！重霾之下，连呼吸都不畅通，谈何幸福-九年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
判断下列各句所用修辞方法判断正确的一项（2分）（）（1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。（2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。（3）风！-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
下面关于修辞判断有误的一项是（）A．世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）B．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。（比喻）C．皮肤藏污纳垢，缺少光泽，-八年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
对下面句子的修辞手法判定有误的一项是（）A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）B．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底、更漂-九年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
对下面语段修辞方法作用的分析，有误的一项是①夕阳刚落，一道红霞早已舞上了天边，大放异彩。②宛如一位妖艳美妇翩然而至，那么耀眼，那么婀娜，那么撩人。③谁说“夕阳无限好，-九年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
对下面这首小诗修辞方法作用的分析，有误的一项是嗒嗒嗒嗒……嗒嗒嗒嗒……飞起一溜青烟，扬起十里蹄花。跑起来像山上滚下的岩石，勒住缰像耸立的一道悬崖。雪海里是破浪的飞舟，-九年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
对下面文句中所使用的修辞方法的判断和分析理解不正确的一项是()(3分)A．进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地撇在后边，雪山寒气很快就拥抱住你，让你感到畅饮冰泉般的凉爽。赏-九年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是（）①一年三季，花开花落，没有间歇；莺歌燕舞，变化亦多。②然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一-九年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
对修辞方法的作用理解不当的是①鹭鸶是一首精巧的诗。②色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。③白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻-九年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的一项是这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩-九年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
对下面文段中所使用的修辞方法及作用理解正确的一项是每年3月，白玉兰树上就冒出了一个个白色的花骨朵儿，两头尖，像玉雕的艺术品，洁白无暇；花苞椭圆，小而尖，像一个小姑-九年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
对下面文段中所使用修辞方法的作用理解错误的是（）“重霾之下，人民健康受到严重威胁，谈何健康中国！重霾之下，花草也被伤害，谈何美丽中国！重霾之下，连呼吸都不畅通，谈何??-语文 修辞方法 2016-10-31 查看
对下面文段中所使用修辞方法的作用理解错误的是（）“重霾之下，人民健康受到严重威胁，谈何健康中国！重霾之下，花草也被伤害，谈何美丽中国！重霾之下，连呼吸都不畅通，谈何幸-语文 修辞方法 2016-10-31 查看
对下列语句所使用的修辞分析正确的一项是（）A．“粪土当年万户侯”，“万户侯”是比喻大军阀、大地主、大官僚。B．“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”，把“金柳”比喻为“新娘”，表现了诗-语文 修辞方法 2016-10-31 查看
对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是()A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。理解：这句话运用排比和拟人的修辞方法，生动形象地写出了春天来临时万物复苏气-九年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
对下列语句修辞手法的判断与分析错误的一项是（）A．“像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”以“摩西”“天父-九年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
请选出下列说法中有误的一项()A．“我读了以后才明白，天下兴亡，匹夫有责。”这个句子的谓语动词是“明白”，宾语是“天下兴亡，匹夫有责”。B．“他担任九年级班主任以后瘦了八九斤-九年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
阅读下列文字，回答问题。（5分）有一次，一位英国女记者读了文学大师钱钟书的作品，对钱钟书非常仰慕，非要见他，在电话中，钱钟书对那位女士说：“小姐，假如你吃了个鸡蛋，觉-九年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
对下面语段修辞方法作用的分析正确的一项是修辞春天最初是在飘忽不定之中，若隐若现、似有若无。它不是一种形态，而是一种气味，一种气息——一种苏醒的大地生命散发出的气息。-三年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是①仲春时节踏上旅途，眼前的风光就是一幅清丽的图画。②岸边的垂柳，柔条如发，随风摇曳；路旁的小花，纤蕊若丝，带露绽开-九年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解有误的一项是（）门前老树长新芽，院里枯木开小花……时间啊，时间，你都去哪儿了呢？在孩童的哭闹声里，你悄悄溜走；在少年的欢笑声里，-九年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
对下面文段中所使用的修辞方法的作用，理解有误的是①春天的青岛之海，是美的。②当寂静的树林悄悄朦胧出一层鹅黄，当天真的燕子开始娇羞地呢喃，青岛之海，便以她耀眼的天姿国-九年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
对下列公益广告运用的修辞方法的作用理解不正确的是（）A．别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告）理解：运用拟人的修辞方法，表现小草柔美的身姿、娇贵的情态。B．说好普通话，“知音-九年级语文 修辞方法 2016-10-31 查看
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