名著阅读。读一定的课外文学名著，是语文学习的基本要求。初中三年，你一定在老师的指导下，读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书卡片。书名：作者：印象最深的人物：该-九年级语文 课文理解名著赏析 2018-01-03 查看
对下列名著中的人物，点评不恰当的一项是[]A．孙悟空由一块仙石变化而成，他手持金箍棒，神通广大，能七十二变；他大闹天宫，自封为“齐天大圣”；他勇敢机智，百折不挠，保护唐-九年级语文 课文理解名著赏析 2018-01-03 查看
阅读名著，我们在作家所塑造的人物艺术画廊中，可以看到一个个鲜活的个性突出的人物形象。比较人物形象，是阅读名著的一个重要方法。下面所列小说中的人物是一个怎样的形象？-九年级语文 课文理解名著赏析 2018-01-03 查看
请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填表。①三顾茅庐②黛玉葬花③武松打虎④大闹天宫序号出自哪一部著作作者简要写出书中另一个情节（不超过20个字）-九年级语文 课文理解名著赏析 2018-01-03 查看
①《水浒传》里的梁山好汉几乎每一个都有故事，如吴用智取生辰纲等。请写出另外一个人物的一个故事：。②保尔·柯察金是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的长篇小说《》中的人物。③古-九年级语文 课文理解名著赏析 2018-01-03 查看
请任选下列一种说法作为观点，运用你所积累的名著知识加以具体阐述。（必须写出书名、人名、简要情节）（1）罗贯中说过：“夫英雄者，胸怀大志……。有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者-九年级语文 课文理解名著赏析 2018-01-03 查看
读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但是读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定读了不少课外好书，下面请你做一个简要的读书札记。书名：-九年级语文 课文理解名著赏析 2018-01-03 查看
“夫英雄者，胸有大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。”这段关于“英雄”的见解出自我国古典文学名著《三国演义》中的（）（人名）之口。-九年级语文 课文理解名著赏析 2018-01-03 查看
名著阅读。（1）下面是中国古代四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项是[]A．李逵——倒拨垂杨柳B．孙悟空——大闹天宫C．刘姥姥——进大观园D．诸葛亮——三顾茅庐（2）请结合所选人物-九年级语文 课文理解名著赏析 2018-01-03 查看
1．“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人，巧将闻雷作掩饰，随机应变信如神。”这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事。这个故事是。2．诸葛亮是《三国演义》中的重要人物，请-九年级语文 课文理解名著赏析 2018-01-03 查看
1．在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是（），也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是（）。2．请用下列两部古典名著人物的姓名或官名补全下面的回目-九年级语文 课文理解名著赏析 2018-01-03 查看
选出说法错误的一项[]A、《阿长与山海经》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。B、《春望》中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”用拟人手法表达了诗人感时伤世之情。C、“夕日欲颓，沉鳞竟跃”用比-九年级语文 课文理解名著赏析 2018-01-03 查看
选出说法错误的一项[]A、《爱莲说》表明全文主旨的句子是：莲，花之君子者也。B、《爱莲说》中写菊花和牡丹是用来衬托莲高洁、正直的形象和君子品格。C、《望岳》中“会当凌绝顶，一-九年级语文 课文理解名著赏析 2018-01-03 查看
千百万人熟知的“雅虎”网站，原名“Yahoo”。“Yahoo”是斯威夫特的《格列佛游记》的第四卷“”中提到的怪物“”，现已成为因特网世界最令人熟悉的名词之一。这部小说用“”、“”（国名）抨击-九年级语文 课文理解名著赏析 2018-01-03 查看
走近名著。（1）《水浒》中的鲁智深疾恶如仇，侠肝义胆，是深受人们喜爱的人物形象。他性格中既有粗鲁莽撞的一面，也有粗中有细的一面。请根据自己的阅读积累，用简洁的语言说出-九年级语文 课文理解名著赏析 2018-01-03 查看
下面各项中表述有误的一项是[]A．鲁迅，中国伟大的文学家、思想家和革命家，浙江绍兴人，字豫才，原名周树人。B．《给儿子的一封信》是刘亚洲写给他儿子刘林智的信，这封信充满了-九年级语文 课文理解名著赏析 2018-01-03 查看
走近名著。某中学进行“阅读课外名著”的知识竞赛，假设你是参赛选手，下面是你抽到的题目：题目一：根据下面提示回答问题。《水浒》中大名鼎鼎的青面兽杨志，你一定不陌生吧，请简-九年级语文 课文理解名著赏析 2018-01-03 查看
班级举行“我愿与交朋友”的读书活动。请从下面五个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著，然后结合名著内容，阐述你愿与他交朋友的理由。备选人物：沙僧鲁智深星期五阿寥沙-九年级语文 课文理解名著赏析 2018-01-03 查看
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