根据下面的情景，补写流水和树根的对话。一天，流水遇到了树根。流水讽刺树根说：_________________。树根谦和地回答：_________________。到了春天，流水穿过山涧，走过草地，-高一语文 口语交际 2019-01-27 查看
在进行语文研究性学习过程中，一位同学畏惧研究课题的难度，中途产生放弃的念头，甲乙两位同学作为她的好朋友，分别去鼓励她。请你分别拟出两位同学的鼓励言词。要求：话语得-高一语文 口语交际 2019-01-27 查看
根据语言环境，用口语方式转述下面书面语材料的内容。材料：①李清照，祖籍山东济南，②她是我国文学史上在诗、词、散文方面都很有成就（最擅长词）的杰出女作家。③其父李格非乃当-高一语文 口语交际 2019-01-27 查看
仿照示例，改写下列两句话，体现不同场合文明用语的要求，使对方容易接受。例句：（医院）医生：“没什么，死不了！”改为：医生：“请您放心，您的病没什么大碍，休息几天就好了！”（1）-高一语文 口语交际 2019-01-27 查看
下列句子中用语得体的一句是[]A．一位妇女病愈出院，向主治医生连连道谢，医生赶忙回答：“不用谢，不用谢，欢迎再来。”B．中方代表在法国举行的招商会上发言：“为加快我国小康社-高一语文 口语交际 2019-01-27 查看
仔细阅读下面一段文字，为王僧虔的回答设计一段得体的文字，使王僧虔的回答既能保全皇上的面子，又不说违心奉承的话。南朝齐高帝萧道成很喜欢书法，写得一笔好字，但赶不上当-高一语文 口语交际 2019-01-27 查看
王新在中国奥林匹克数学竞赛中获得一等奖，很多人向他表示祝贺。在下列两种情况下，得体的祝贺语分别是什么？（每种情况30字以内。）（1）他最好的朋友在寝室：__________________-高一语文 口语交际 2019-01-27 查看
阅读下文，填上符合特定语境的话语。某理发师手艺高超，口才也好。顾客甲理完发，照了照镜子，说：“头发理得太长了。”理发师笑着解释：“头发留长一点，让你显得潇洒文雅，而又-高一语文 口语交际 2019-01-27 查看
暑假里，几名高中学生相约去拜访班主任李老师，宛风给老师打电话预约，请你补写出以下电话内容的空缺部分。要求：符合语境，简明得体。宛风：①______________________________-高三语文 口语交际 2019-01-27 查看
下面是某校校庆前夕，四位校友发给联络办老师的短信，其中语言表达得体的一项是[]A．获悉母校华诞，甚喜，届时定拨冗出席庆典，特此通知。B．因事务繁忙，恐难以按时光临母校参-高三语文 口语交际 2019-01-27 查看
借题发挥是一种有效的谈话方式，可取得意想不到的效果。如果你是贾玲，请在下面材料的横线处补写恰当的内容。要求：语意连贯，表达得体，90字左右。杨芳自上高中以来，学习更-高一语文 口语交际 2019-01-27 查看
阅读下面的材料，按要求答题。①电视报道了一则成都一女子虐待殴打母亲而遭到周围群众强烈谴责的新闻。当记者采访她时，她居然说：“来拍嘛，拍近点，这下我就出名了，比李宇春-高一语文 口语交际 2019-01-27 查看
学校为了让学生了解社会，要求学生们暑假期间各自联系一个单位参加社会实践活动。假如你想去联系一家福利院，当你走进福利院主任的办公室时，向主任说些什么，怎么说呢？要求-高一语文 口语交际 2019-01-27 查看
在人际相处和沟通中，“同理心”扮演着相当重要的角色。“同理心”的意思，就是指能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受，并站在他人角度思考和处理问题。下面是一位同-高一语文 口语交际 2019-01-27 查看
今年6月9日是我国第二个“文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻？请针对以下不同对象，各写一-高三语文 口语交际 2019-01-27 查看
根据语境，在下面空格中补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。妈妈：为什么不一次上交呢？儿子：老师说过，捡-高三语文 口语交际 2019-01-27 查看
根据下面的情景和要求，代拟一段对话。情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。要求：（1）老师要说出婉拒的理由，学生坚持的-高三语文 口语交际 2019-01-27 查看
一句抚慰人心的话语，能够照亮人的心灵，留下长久的感动；一句委婉得体的提醒，能够让人立刻觉悟，留下永远美好的记忆。请根据下面两种语境，写几句话，来抚慰、提醒他们。（-高一语文 口语交际 2019-01-27 查看
2010年2月，在意大利都灵举行的冬季奥运会上，中国双人花样滑冰运动员张丹（女）和张昊（男）这对很有希望获得金牌的年轻小将，在完成重大比赛中尚未有人尝试过的高难度动作——“抛-高一语文 口语交际 2019-01-27 查看
阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。要求：语意连贯，表达得体，每句不超过30字。在几何学家陈省身先生执教五十年的庆典上，中外多位数学家到场恭贺。主席台上就-高三语文 口语交际 2019-01-27 查看
阅读下面的文字，在横线上补一段话，要求符合语境，语言得体。某医院某病房6床、7床是两位心脏病痛人，6床病人血压170/90，7床病人血压130/80。6床病人家在外地，探望的人不-高三语文 口语交际 2019-01-27 查看
下面是中欧国际工商学院执行院长刘洁在与青年学生座谈时的回答，请根据刘洁的回答写出大学生提出的问题。（1）大学生：______________________________________刘洁：夸我、捧我-高二语文 口语交际 2019-01-27 查看
在交际场合应注意道别用语，既要不失礼貌，还要从容得体。请写出下列场合的道别用语，每句不超过20字。（1）与住院病人的告别，常常这样说：_________________________________-高一语文 口语交际 2019-01-27 查看
日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。示例：探望朋友，可以说“特意来看您”，更文雅一点，也可以说“特-高一语文 口语交际 2019-01-27 查看
日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统，请写出下列不同场合中使用的敬辞或谦词。示例：初次见面说“久仰”，好久不见说“久违”。（1）尊称对方的父亲为___-高一语文 口语交际 2019-01-27 查看
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