而在Issue备考中，切入一个话题更像是在做“阅读逻辑题”——拿到一道高频题，你要不停地问自己“为什么”：为什么作者会提出这个观点(即这个观点背后的假设是什么);为什么我支持/不支持他的观点;为什么这个例子能够支持我这个分论点……

　　对于素材，更倾向于一个素材在每段中都能出现——A看似支持了题目的观点、但A实际上并没有支持、为什么A没有支持——正好涵盖了3个主体段。

　　Issue的备考，提纲的重要性不言而喻。刚开始列高频题的提纲时，想一道题的提纲比做一篇长阅读还要累;当想完20道题之后、开始每天“5+5”——想5个新提纲、改5个老提纲。可以说，和托福备考练口语机经一样，列提纲不是为了“中”，而是通过吃透高频题从而熟练掌握Issue切入话题和展开论点的基本要领。可以说，在没有把思路理顺之前、不要贸然上手写文章，否则即使写了10篇也是在重复已有的水平。

　　　　(二)Argue

　　Argue有一半是在考阅读。虽然Argue文段没有Verbal部分的长难句、多次转折，但很多信息也要迅速找出：结论是什么、有哪几个论点、论点之间的关系是什么……很多同学在写Argue的时候，只做到了前两条，而差距就体现在最后一条上：假设一段材料有A、B、C三个论据支持结论D，他们之间是并列关系(A → D，B → D，C → D)还是机制因果(A → B → C → D)关系?这直接决定了你主体段的顺序以及段与段之间的关系。

　　如果说Issue的备考是不断地修改提纲，Argue则是不断地画“逻辑简图”——用最简单地形式呈现出上文提到的三类信息。

　　　　写作的备考建议：

　　1、“保Argue争Issue”。对于想考3.5的同学，这一条至关重要——Argue短期内相对容易提升，因为题目毕竟提供了一个“靶子”供你批判，而非Issue的“无中生有”。

　　2、提前做好基本写作能力的训练。如果在GRE写作中还在纠结“30分钟之内写不够450-500字”“拼写、语法错误过多”，估计你首先应该发愁的是托福写作——毕竟要计入托福总分。

　　3、符合学术写作的规范。很多同学一样，都有一个习惯不自觉地爱写超长句(即一句话涵盖了定语从句、and/but、分词结构……)。但很多时候，超长句更多的是给自己“套上枷锁”。因此，超长句的使用是在不产生歧义的情况下、符合表达的需要——你是否真的想表达一个很复杂的观点。对于这部分，大家可以多看自己专