零零出国留学网讯 八年级挑战高考，联系打破学科记录的中国男孩Jerry Mao现于墨尔本私校Caulfield Grammar School就读八年级。本月15日，Jerry Mao如愿获得满分，成为单科状元，晋级成为2015年州长奖候选人。究竟这位孩子有多天才?更多精彩请看下文!

　　父亲毕业于复旦中文系，母亲是上海人，现为墨尔本当地有名的中文教师。他们的儿子Jerry Mao出生在澳洲。现在墨尔本私校Caulfield Grammar School就读八年级。

　　今年，Jerry跳级参加高考(课程)，并挑选了最具挑战性的专业数学科目作为自己的“入门”考。本月15日发榜，Jerry Mao如愿获得满分，成为单科状元，晋级成为2015年州长奖候选人。

　　Jerry究竟有多天才?他的父母又是如何培养他的?

　　幼儿园老师发现了Jerry的不寻常

　　（图片来自网络）

　　熟悉Jerry的人都说，Jerry从小给人感觉聪明伶俐。到上幼儿园的年龄，他逐渐显现出超强记忆力和惊人的理解力。

　　“因为Jerry是我们唯一的孩子，虽然他从小就表现的非常聪明。但是我们以为每一个孩子都一样，都应该这么聪明。一直到进入幼儿园后，老师告诉我们Jerry的与众不同。”Jerry的母亲唐蓓蓉说，“当时幼儿园老师希望我们能采取些特别教育。但因为我们不知道该干啥。所以这位老师决定自己来。在她教导Jerry的两年中，有一年是特别教育。”

　　当时，Jerry每周五天，每天4小时去幼儿园。所谓的特别教育主要是每天会有一小时左右的时间单独教学英语(课程)和数学。

　　一年之后，Jerry进入学前班(相当于幼儿园大班)，老师对Jerry测试后评价：Jerry的英语已经达到小学二年级水平，而数学水平“深不可测”，已经超过了澳洲学前班老师的水平。

　　小学四年级便向高中生挑战

　　学习知识Jerry能够一点就通，有时候甚至不点也通，自己搞懂。从一年级开始，Caulfield Grammar School就发现了他的特别，并为其配备了一对一的辅导老师Williams博士。4年级开始，小学部感到已经无力扶持这个孩子，向高中部发出求援。CGS的高中数学部主任自此成为Jerry进步的导师。

　　从小学四年级开始，Jerry就开始向澳洲的高中生挑战，并在全澳数学联赛，奥数赛，奥信息学赛等高难度高中比赛中获得好名次。小学五年级Jerry已经获选加入澳洲信息学国家集训队，六年级再进入奥数国家集训队。

　　6年级那年，Jerry以9块金牌的总数打破了澳洲最大的学科比赛ICAS的个人金牌总数历史纪录。时至今日，Jerry已经藏有该项比赛14枚金牌，被认为在未来一百年都不可能有人接近他的纪录了。

　　比同龄孩子付出更多努力

　　唐蓓蓉说，虽然孩子十分有天赋，但是自小他们就告诉Jerry两点：1，聪明保障他在3年级以前鹤立鸡群，但是等其他孩子开窍了可以用努力来弥补;2，读书好不会保证一辈子生活好，要学会和同学朋友相处好。“我们很庆幸Jerry两点都做到了。”

　　相对于天才而言，Jerry的努力也许只占其成功原因的1%。但是，Jerry的1%的努力一点点也不比同龄孩子逊色，甚至付出更多。

　　在准备高考的这一年里，Jerry既要学习高等数学和物理知识，也要完成自己八年级老师布置的作业。在拿下高难的专业数学状元的同时，他也获得了八年级优秀生的荣誉。

　　“学习不可以是为爸爸，为妈妈，也不可以是为自己。学习必须是为了乐趣，为了开心。”Jerry说，他对数学和信息学解题的热爱，就像很多人热衷于踢球。“如果你喜欢一个游戏，你就会去玩这个游戏，去参加比赛，也为了比赛而训练。”

　　多才多艺是学生领袖

　　很多人认为Jerry将来一定会成为数学家，或者一个电脑软件工程师。

　　但是Jerry的父母表示：“我们没有人知道他会选择什么职业。读书好可以为他未来打好基础，但绝对不是他未来生活的唯一。”

　　因此，两个“文科生”父母在学业上帮不了Jerry，更注重的是Jerry学习之外的培养。在性格上Jerry温文尔雅，举止有礼，是学校里老师同学一致公认的谦谦君子。作为学生会的学生领袖，Jerry在学习玩耍之前，还要时时刻刻想着为同学们“谋福利”。他还是游泳健将，擅长钢琴、小提琴等。

　　此外，Jerry的中文水平也非常优秀。

　　“Jerry读幼儿园前，我们在家里都是说上海话。英语是到幼儿园开始学的。现在在家里，我们也要求Jerry必须说普通话。Jerry可以流利的说中文，并用中文写信和读信。他的中文水平是海外华人子弟中的佼佼者。”唐蓓蓉说。

　　培养子女不能有功利心

　　唐蓓蓉表示，对于孩子的教育，不能有功利心。比如，有些父母教育孩子，会和孩子说“你要好好学习为家里争光、为父母争光”，“你只有好好学习将来才能找到一份好的工作”等。我们认为，父母这样的想法会给孩子带来学习负担。一定要让他本身对学习感兴趣。

　　“作为家长应注意发现孩子的特长和潜能，然后帮助他发展这一特长和潜能。注意是帮助，而不是‘压’或‘推’。”她说。

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