澳洲硕士留学申请条件及课程介绍
澳洲留学澳大利亚提供的硕士课程不仅仅一种,大家可以更具自己的学习安排进行课程的申请。下面零零出国留学网和大家一起看看澳洲硕士留学申请条件及课程介绍。
课程介绍
1、授课类课程
这一种授课型的硕士课程的基础在高层次学位之上,为了让学生在自己的专业上有更多选择性,以及知识和技术上能有更多的扩展层面。一般在这样的课程,会先给学生一个课题,然后需要他们在1-2年左右的时间里去完成这个课另外在这个课程里要求全职,且学生的出勤率一定要在80%以上,当然学生也是会有假期的。
这一类课程的要求会因为学校以及专业的不一样是不固定的,在考核学生的时候,往往是看学生的作业、测试以及论文这些方面。有的课程会要学生本科的专业相关,或者是有相关的工作经历,但有的课程也可以跨专业申请。
2、研究类课程
研究型的课程当然是以研究为主,一般在这种课程中,学生都是要在导师的指导下来完成各种的研究工作。读这样的研究性硕士课程,其实就跟上班差不多,不怎么会上课和考试。学生会分成各个课题组,然后完成要做的一些工作。假期也不是和其他课程的学生一样,都是要和导师商量并且按照目前项目的进度来确定,而且时间也较短。
而且这类课程在招收学生的时候,很注意学生的质量,对于数量也有限制。一般都得学生自己去和教授联系,看教授的研究课题是否和自己是同一方向。甚至有些大学会让学生在申请的时候要写开题报告,让学校来评估。
3、荣誉课程
这就是澳洲另外一种硕士课程,跟授课式以及研究类的课程都完全不一样。一般荣誉硕士不是教授之间的学术交流,就是已经读完了授课式课程的,想要再继续深化的学生来就读的。这个课程一般都需要学生读1年的时间。
4、本科生的申请
如果是要读授课式的课程,这里很多大学的这一类课程都会接受本科科目没有关系的学生来就读。而要读研究类课程的话,澳洲很多的大学也都是有这样的课程的,但学生需要先和想申请的课程导师来确认是不是和自己的就读方向相符,确认符合后才能去申请。而读这一类课程的话,申请起来奖学金也比较的容易。
申请条件
成绩要求
GPA:无明确规定,分数越高,被录取的几率越大。
提升均分有哪些条件呢?
1)首先要尽可能不偏科,一旦有学科跟不上,则会带来很严重的后果,直接把总分给拉下来。
2)查漏补缺,不懂的地方,要彻底弄明白,总结出错题本,记录好关键知识点。
3)给予课堂最高的专注力,提前预习,有助于梳理整堂课的大纲和课程结构,用带有色彩的笔勾画重难点,及时向同桌、舍友、导师询问。争取当堂课,当日回顾完毕。
4)利用好手里的资源,借助幻灯片、平板、KINDLE、电脑等工具,在脑海里构建起思维导图或者知识框架。
语言技能
听说读写全方位掌握,总分要超过6.5。
报个培训班,效果会很明显,前提是要付出相应的努力。
1)早上要晨读,晚上默念,早晚黄金时间段,切不可轻易浪费掉,这是记忆的最佳阶段。
2)分步骤执行,心态放平和,着急是没有用处的,每个月、周制定个大概的计划,设置便签和闹钟,不断提醒自己按时完成。
时间安排
1.硕士的申请时间不会固定
一般申请这里的硕士,都是读完大三的时候,也得到了几个学期的成绩单后才会去申请的、不过这边也有些学校可以用5个学期的成绩单去申请,而且这些院校还是挺多的,当然了,有一些学校或者是专业甚至要求成绩单要有7个学期的才能申请,像是法学的硕士这些课程。
小编比较建议的是用6个学期的成绩单去申请,因为如果用出5个学期的,其实这个成绩是不太稳定的,可能自己后面还会提升,或者是还会降低。之前就有这样的情况,有些用5个学期的去申请学生的,虽然也确定得到了有条件的Offer,但因为自己毕业的总成绩并没有到这边硕士所需要的条件,最后只能是换到其他的学校。
然后用6学期的成绩去申请还有一个原因,就是之后自己的留学计划也许会因为什么因素产生变化。比如说有些同学在申请时只了解八大或是那些很多学生熟知的专业,所有就选择了,后来因为其他的需求有了一些变化,那么之前觉得可以选的那些学校或者是专业自然也会变了。也会有变化。
当然要是自己的成绩算得上是非常好的,也确定了计划,自己要申请学校也允许用5个学期来申请,那自然也能在大三还没读完的时候来申请了。要是自己现在的成绩不太够,那么不如晚一点申请,说不定还有提升的空间,也能多了解到学校的信息。
2.申请最晚提交的时间?
这个问题是许多学生都要问的。现在澳洲这里的硕士基本上都是先到先得,也就是自己各方面都达标之后,就能先去申请,也能先得到offer。
这其实也就是满位的问题了。澳洲这边的大学在录取的时候都有名额,要是提交得比较晚,就算自己的条件都达标,也是没有办法得到offer的,所以要是可以的话,尽量早申请,让自己能占位。
- 最新内容
- 相关内容
- 网友推荐
- 图文推荐
[高考] 2022 西安电子科技大学《软件工程》大作业答案 (2022-04-25) |
[家长教育] 孩子为什么会和父母感情疏离? (2019-07-14) |
[教师分享] 给远方姐姐的一封信 (2018-11-07) |
[教师分享] 伸缩门 (2018-11-07) |
[教师分享] 回家乡 (2018-11-07) |
[教师分享] 是风味也是人间 (2018-11-07) |
[教师分享] 一句格言的启示 (2018-11-07) |
[教师分享] 无规矩不成方圆 (2018-11-07) |
[教师分享] 第十届全国教育名家论坛有感(二) (2018-11-07) |
[教师分享] 贪玩的小狗 (2018-11-07) |