题文

Japanese people work very hard at studying English. They start studying English at the age of 12. Most young Japanese people spend a lot of time and work hard at studying English, but Japanese people are not good at English. Here are the reasons: There are few people from English-speaking countries in Japan. They don’t have enough chances to speak with them. Japan is an island(岛)country and they feel that other countries are far away. So they don’t use English very often. And the Japanese feel that it is strange(奇怪的) to talk to each other in English. The Japanese education doesn’t always follow the educational trends(趋势) in the world. It puts a lot of importance on grammar and vocabulary, and less on speaking, listening and reading skills. Many Japanese students’ English becomes worse(更糟糕的) after they go to university(大学).They have to learn English again if they work in English-speaking countries. Sometimes the Japanese feel shy about speaking wrong or broken English. 小题1:Most young Japanese people        English. A．are good at B．work hard at C．don’t like D．spend little time on 小题2:How is the university students’ English in Japan? A．Very good B．Worse than before C．Very bad D．As good as before 小题3:In fact,        . A．the Japanese education needs to put a lot of importance on speaking B．all the Japanese people hate English C．Japanese people use English very often D．the Japanese like to talk with others in English 小题4:What’s the best title foe the passage? A．The Japanese Like English B．When Do the Japanese Being to Learn English C．Why Are the Japanese Weak in English D．How to Study English Well for the Japanese

题型：阅读理解  难度：中档

答案

小题1:B 小题2:B 小题3:A 小题4:C

小题1:本文第一段第二行有一句Most young Japanese people spend a lot of time and work hard at studying English, 意思为绝大多数日本年轻人花费很多时间并且很努力的学习英语，故本题选B。 【小题2本文最后一段第一句是Many Japanese students’ English becomes worse(更糟糕的) after they go to university，意思为许多日本学生在上大学之后英语变得更差，故本题选B。 小题3:本文第四段有一句It puts a lot of importance on grammar and vocabulary, and less on speaking, listening and reading skills.意思为日本人在英语的教育中看重的是语法和词汇，在听说读方面关注的太少，所以日本的教育应该更多的注重这方面，故本题选A。 小题4:本文主要谈论日本在英语上学的非常差的原因，日本以英语作为母语的外国人太少，日本在英语教育中很少注重听说的练习，所以本题选C。

据专家权威分析，试题“ Japanese people work very hard at studying English. They s..”主要考查你对  政治经济类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

政治经济类阅读

考点名称：政治经济类阅读

• 政治经济类阅读：
  该类文章时代气息浓郁，语言鲜活，但熟字新义词、超纲词及专业词语多，长句、难句多。
  政治类文章大多数是同学们感性趣的内容，读起来倒有似曾相识的感觉，经济类文章读起来就像是雾里看花，文章看完，一头雾水。
  再加之这类文章的命题侧重于词义猜测、推理判断和文章主旨，同学们对这类题材是望而生畏。
  

• 政治经济类阅读注意：
  1、要做好这类阅读，平时就要注意了解国内外发生的政治经济大事，掌握一定背景知识；
  2、对这类文章的叙述特点及内容安排有一定了解，还要扩展这方面的词汇；
  3、阅读这类文章，要抓住文章的核心，即文章整体和各段主要在说什么，也要注意段落之间的逻辑关系。

  政治经济类阅读技巧：
  针对不同体裁的文章，我们要采取相应的阅读方法和技巧。政治类文章多采用记叙文形式，我们可采取“顺读法”，以便抓关键语句，领会文章主旨；而经济类文章则多采用说明文形式，我们则可以采取“逆读法”，先读试题，再从文章中查找有用信息。若遇到的确难读的材料。
  1. 寻找主干：
  根据英语中五种基本句型结构，把句子中的主语、谓语、宾语、表语等主要成分找出来，其他成分如定语、状语、补语等则易于理解。找到了句子主干，句子的意思至少明白了一半。
  2. 剔除从句：
  在一个长句中可能会出现若干个从句，在理解时，如果把各个从句剔除出来单独理解，然后把大意拼凑起来，整个长句的意思就会明白六、七分。
  3. 辨别分句：
  一个长句如果是由几个并列、转折、递进、对比关系的分句组成，句中往往有表示这些分句关系的连接词，只要能弄清楚分句和分句之间的逻辑关系，再把各层分句的意思加以连贯，整个长句的句意基本上能跃然脑中。
  4. 寻找关键词：
  如果一个句子看完，一点句意的感觉也没有，下下策就是抓住句中的关键词，通过关键词大体弄懂这个长句的意思。