题文

B 小题1: ______ can join the three-day summer program. A．A kid of 7 B．A boy of 14 C．A girl of 17 D．A man of 26 小题2:If there is a rainstorm on 14th July, program A will start on ______. A．Sunday B．Monday C．Tuesday D．Wednesday 小题3: Two members and one non-member should pay ______ for the program. A．$690 B．$710 C．$730 D．$750 小题4: Free lunches aren’t provided because ______. A. the lunches cost too much B. people have different tastes C. there are many restaurants C. they may bring lunch-boxes 小题5: What can we know from the passage? A．Youth Explorer is the name of the program. B．More than 15 students are in each program. C．We can see three kinds of animals in the program. D．You need to hand in an application for the program.

题型：阅读理解  难度：中档

答案

小题1:B 小题2:C 小题3:B 小题4:B 小题5:D

试题分析：这篇短文是一篇广告，是关于招收一些学生在暑假去自然中探究的两个项目。在短文中有关于这两个项目的详细信息，我们可以根据题目要求，在短文中寻找有用信息来做题。 小题1:细节理解题。通过这篇广告中对年龄的要求Age: Students aged 8~16我们可以知道，这个夏令营要求是8到16岁的学生参加，故B选项14岁的男孩符合这个要求，因此选B。 小题2:细节理解题。根据这个广告的最后部分Notes的第二条Both programs will start 1 DAY later if there is a warning of rainstorms.可知，如果有暴雨警报的话，这两个项目都推迟一天。原本项目A的时间Days: Monday to Wednesday，是从星期一到星期三的，推迟一天就是从星期二开始。故选C。 小题3:细节理解题。这个题目问的是两个会员和一个非会员参加这个项目需要多少钱，根据广告中关于收费的部分Program cost: $230 for members; $250 for non-members可知，会员是230美元，非会员是250美元，经过简单计算可知，一共是710美元。故选B。 小题4:细节理解题。根据短文最后的Notes中第一条NO FREE LUNCHES ARE PROVIDED because of personal food differences. You may either bring a lunch-box or pay for lunch at our restaurants.可知，这两个项目不会提供免费的午餐，因为人们有不同的口味。所以建议人们带午餐盒或者在餐馆消费。由此可知选B。 小题5:推理判断题。这篇短文是一篇广告，是关于暑假中的两个去自然中探究的项目。短文中并没有说这个项目的名称，故A不对；根据短文中Each program needs at most 15 students. 可知，每个项目最多需要15名学生，故B不对；根据meet with live animals- giraffes, pandas, tigers, and son on!可知，我们可以看到很多很多动物，不只是三个，故C不对；根据Simply come to our centre to get an application form可知，想要参加这两个项目需要填写申请表，故D是正确的。故选D。

据专家权威分析，试题“B小题1: ______ can join the three-day summer program.A．A ki..”主要考查你对  广告布告类阅读  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

广告布告类阅读

考点名称：广告布告类阅读

• 这类阅读的文本主要选取的是广告、布告类的文本类型，贴近生活和实事，时尚元素较多。因此他相对来说距离学生生活较近，对学生的时事敏感度要求也比较高。

• 广告布告类阅读注意事项：
  1. 品味广告的标题，联系平时所积累的知识，为了解材料大意作铺垫。
  2. 要特别留意广告中包含的数字、联系人、地址等。
  3. 要注意文中以黑体、大写、下划线等方式加以提示的文字，因为这很有可能是材料的核心或至少是一部分内容的概括。