根据所给的中文意思,用英语完成下列句子,每空一词(10分)1. 我会投票选凯特,因为她能保密。 I’ll 12Kate because she can keep 3.2. 我不能学习因为它太吵了。 I can’-八年级英语
题文
根据所给的中文意思,用英语完成下列句子,每空一词(10分) 1. 我会投票选凯特,因为她能保密。 I’ll 1 2 Kate because she can keep 3 . 2. 我不能学习因为它太吵了。 I can’t study because it is 4 5 6 . 3. 他很幽默,常常说笑话。 He 7 a good 8 of 9 and often 10 funny jokes. 4. 我喜欢凯特微笑的眼睛, 而且凯特总是面带着微笑看起来很开心。 I like Kate’s 11 eyes, and Kate always 12 a smile 13 her face and looks happy. 5. Lucy是个留着齐肩直发的小个子女生,人人相信她是我班最努力的学生之一。 Lucy is a small girl 14 short, shoulder-length hair. Everyone 15 she’s one of the 16 17 students in my class. 6. Daniel考虑事情周到。他总是先人后己。 Daniel is thoughtful and he always 18 19 20 before himself. |
答案
1. vote for secrets 2. much too noisy 3. has sense humour tells 4. smiling wears on 5. with believes most hard-working 6. thinks of others |
1. “投票支持”是vote for;“反对”用against;“保守秘密”用keep secrets。故填vote for和secrets。 2. 考查much too和too much的用法。much too“太......”,后加形容词或副词;too much“太多”,修饰不可数名词。Noisy“吵闹的”,是形容词,故用much too修饰。故填much too noisy。 3. “很有幽默感”用固定短语have a good sense of humour;“讲故事”用动词tell。主语he是第三人称,应该用单数。故填has sense humour;tells。 4. “会笑的,微笑的”用现在分词smiling;表示“穿,戴”的状态,用wear;主语Kate是单数,故用wears;“在......表面上”用介词on。故填wears;on。 5. 表示“带有”用介词with,Everyone作主语,谓语用单数;hard-working“努力的”;最高级要用most。故填with;believes;most hard-working。 6. “想到,想起”用短语think of;主语he是第三人称,故谓语用单数。“其他人”用others表示,相当于other people。故填thinks of;others。 |
据专家权威分析,试题“根据所给的中文意思,用英语完成下列句子,每空一词(10分)1. 我..”主要考查你对 连词成句 等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下:
连词成句
考点名称:连词成句
- 连词成句:
即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐,内容恰当,语气流畅的句子的方法。
他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误,更不要有语病。 连词成句题做题技巧:
首先强调第一个单词的第一个字母要大写,其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做:
1. 陈述句的时候,先找主语,然后找动词,再找其他,记得时间和地点是放在后面的。
2. 疑问句时,有疑问词的情况下找疑问词,然后找助动词,找主语,找其他。没有疑问词的情况下,就找助动词/be动词,再找主语,找其他。
3. 做这一类型的题目时,学生要有一定的基础,会认读单词,熟悉基本句型。
具体可以分一下几步来完成:
一、看清标点符号
1.如果是句号,则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
2.如果是问号,则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
①如果有where 、what、how等疑问词,那么它就是特殊疑问句,就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面,它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词,那么它就是由情态动词引导的疑问句。
例如:“have I a may new bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may,很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面,后面紧接的就是这句话的主语(主语往往是人或者物)。
很快我们就能写出这句话的前半部分“May I have …”很显然,还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”(我可以拥有一个新的自行车吗?)。
同样其他的句子,例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
③如果题目中没有任何的特殊疑问词,也没有任何情态动词,那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
例如:“you a are student(?)”。很显然是一个疑问句,而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句,一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词(am /is/are),而且要把它们放在句子的最前面。
通过观察我们看到题目中有一个be动词(are),所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗?)。
这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做,然后再由陈述句改成一般疑问句。
例如“you a are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
然后将它写成一般疑问句,即是将这句话的主语和谓语(be动词)对调,得到“Are you a student?”,这样这句话也就完成了。
3.如果是感叹号,则是感叹语句。
①由what引导的感叹句。
我们知道有what引导的感叹句,其基本结构是What + a + adj. + n.。
例如:“What a nice book !”(多漂亮的一本书啊!)
② 由how引导的感叹句。
与what引导的感叹句相似,how引导的感叹句的结构是“How + adj.( +n. /名词短语 + be动词 )!”。二、注意特殊句型
还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
有这样一个题目:“to time to go it’s school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
这条题目考的是学生对句型“it’s time to do sth.” 的运用和词组“go to school(去上学)”,这是一条交际运用题。
很显然,这条题目的答案应该是:“It’s time to go to shool.”(该到上学的时候了。)
还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
例如:“Go to the playground ,please.”(请去操场。)这样的句子就省略了主语,完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。
有这样一条题目,“breakfast , have Mike(。)”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时,如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了,这是一条省略句,所以很快就能得到答案:“Have breakfast,Mike.”。
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