题文

从下面的方框中选择一个适当词填空，并将其正确形式写在句中横线上，每空一词，只用一次。 beautiful  lend  smoke  much  kindness  energy  protect  luck  invent twenty-one 小题1:This year is 2012. We are living in the ____­­­­______Century.  小题2: ---“Honey, I need to refresh myself. Do you mind my ____ in the living room？ ---No way!” 小题3:Computer is one of greatest _____，I can’t imagine what our life would be without it. 小题4:---Mr. Sun, could you give me some advice on how to improve my spoken English? -----The____ practice you make, the better your spoken English will be. 小题5:It’s _____ of you to help the people in need. 小题6:A low-carbon lifestyle has an effect on our daily life. People should pay more attention to saving _____. 小题7:There was a big fire in the office yesterday. _______，all the people were saved. 小题8:Our goal is ______ our environment from being destroyed. 小题9:On April 14th, an earthquake hit Yushu and destroyed its _______completely. —It’s a great pity. 小题10:Tomorrow Tom will return the book I _____ to him. .

题型：填空题  难度：中档

答案

小题1:21st /twenty-first 小题2:smoking 小题3:inventions 小题4:more 小题5:kind 小题6:energy 小题7:Luckily 小题8:to protect/protecting 小题9:beauty 小题10:lent

小题1:本句的含义为我们正生活在21世纪，故本句空格处填21的序数词21st /twenty-first。 小题2:本句的含义为你介意我在客厅抽烟吗，mind sb’s doing sth表示介意某人做某事，故本句空格处填抽烟的动名词形式smoking。 小题3:本句的含义为电脑是最伟大的发明之一，故本句空格处填发明名词的复数形式inventions。 小题4:本句的含义为你练习的越多，你的口头英语将越好，故本句空格处填更多的单词more。 小题5:本句的含义为你真好帮助那些需要帮助的人们，故本句空格处填善良的单词kind。 小题6:本句的含义为人们应该更多的关注节约能源，故本句空格处填能源的单词energy。 小题7:本题后半句的含义为幸运地是所有的人都被挽救了，修饰动词或全句使用副词幸运地单词Luckily。 小题8:本句的含义为我们的目标是保护我们的环境，作表语使用动词不定式或动名词形式to protect/protecting。 小题9:本句的含义为4月14日玉树地震完全毁坏了玉树的美丽，故本句空格处填美丽的名词形式beauty。 小题10:本句的含义wield明天汤姆归还借给他的书，故本句空格处填借出单词的过去分词lent。

据专家权威分析，试题“从下面的方框中选择一个适当词填空，并将其正确形式写在句中横线..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

连词成句

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
  他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

• 连词成句题做题技巧：
  首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
  1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
  2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
  3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
  具体可以分一下几步来完成：
  
  一、看清标点符号
  1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
  2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
  ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
  ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
  例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
  很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
  同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
  ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
  例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
  通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
  这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
  例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
  然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
  3.如果是感叹号，则是感叹语句。
  ①由what引导的感叹句。
  我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
  例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
  ② 由how引导的感叹句。
  与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。

  二、注意特殊句型
  还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
  有这样一个题目：“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
  这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。
  很显然，这条题目的答案应该是：“It’s  time to go to shool.”（该到上学的时候了。）
  还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
  例如：“Go to the playground  ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。
  有这样一条题目，“breakfast ， have  Mike（。）”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时，如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了，这是一条省略句，所以很快就能得到答案：“Have breakfast，Mike.”。
  有很多像这样的题目，没有明确的主语、谓语等。这就需要学生对所要完成题目的句子意思的了解，对一些固定结构的掌握。