题文

根据所给句子中文意思，完成下列各句。 小题1:多吃蔬菜水果对健康有好处。 ____________________ your health to eat more vegetables and fruit. 小题2:在他的帮助下我在英语方面取得了很大进步。 ____________________, I have made great progress in English. 小题3:我一收到你的来信就会打电话给你。 I will ring you up _______________I hear from you. 小题4:时间过得真快！ ____________________the time passed! 小题5:你买东西的时候会不会带着自己的布口袋而不用塑料袋？ Do you take your own cloth bag when shopping ________________________using plastic bags?

题型：填空题  难度：中档

答案

小题1:It’s good for 小题2:With his help 小题3:as soon as 小题4:How fast 小题5:instead of

小题1:试题分析：本题的真正主语位于句尾，用动词不定式，那么应该在句首写上形式主义it，be good for表示对……有好处的意思，故本题空格处填It’s good for。 点评：在英文中，应注意形式主语的使用，若主语为动词短语，可用形式主语it来代替，真正的主语位于句尾用动词不定式，同时我们也应该注意be good for表示对……有益的意思，be bad for表示对……有害的意思，注意它们的区别和使用。 小题2:试题分析：在英文中表示在什么方面可用介词with，with后跟名词或动名词，本题为名词短语他的帮助，英文翻译成his help，故本题的空格处填With his help。 点评：在英文中表示在某人的帮助下可以写成with one’s help或with the help of sb，注意此短语在句子中的使用。 小题3:试题分析：英文中as soon as可以表示一……就的意思，后面跟的从句通常用一般现在时来代替将来，故本题的空格处填as soon as。 点评：在英文中引导时间状语从句或条件状语从句的部分单词，从句遇到将来时，通常用一般现在时来代替，这类单词有when，as soon as，if等，如If it doesn’t rain tomorrow，we will go to the park.注意此种句式在复合句中的使用。 小题4:试题分析：本题考察的是感叹句，修饰动词用副词fast表示快的意思，和副词搭配通常用how来连接，故本题的空格处填How fast。 点评：在英文中感叹句通常有两者形式，一种是修饰名词用what，一种是修饰形容词或副词用how，如What a clever boy！和How clever!注意它们的不同和使用。 小题5:试题分析：表示做前面的事而不是做后面的事通常可用instead of来连接，本题表示的是带着布袋子而不是塑料袋，故本题的空格处填instead of。 点评：在英文中表示代替或替代某事通常可用instead of来表示I want to go shopping instead of staying at home，与英文中的would rather……than……意思接近，注意此短语在句子中的使用。

据专家权威分析，试题“根据所给句子中文意思，完成下列各句。小题1:多吃蔬菜水果对健康..”主要考查你对  连词成句  等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：

连词成句

考点名称：连词成句

• 连词成句：
  即是把错乱排列的词语根据语法或句法特点排列组合成为句式整齐，内容恰当，语气流畅的句子的方法。
  他基本的要求是句子完整和流畅没有语法错误，更不要有语病。

• 连词成句题做题技巧：
  首先强调第一个单词的第一个字母要大写，其次句子的最后要有标点符号。然后分句型来做：
  1. 陈述句的时候，先找主语，然后找动词，再找其他，记得时间和地点是放在后面的。
  2. 疑问句时，有疑问词的情况下找疑问词，然后找助动词，找主语，找其他。没有疑问词的情况下，就找助动词/be动词，再找主语，找其他。
  3. 做这一类型的题目时，学生要有一定的基础，会认读单词，熟悉基本句型。
  具体可以分一下几步来完成：
  
  一、看清标点符号
  1.如果是句号，则是陈述语句。陈述句的基本结构就是主语+谓语+宾语而构成的。
  2.如果是问号，则是疑问语句。要先看是特殊疑问句还是由情态动词引导的疑问句。
  ①如果有where 、what、how等疑问词，那么它就是特殊疑问句，就要把疑问词where 、 what、 how 等放在一句话的最前面，它后面紧接的是be动词也就是我们学习过的am、is、are三个单词。
  ②如果题目中有can、 may、shall、would等情态动词，那么它就是由情态动词引导的疑问句。
  例如：“have  I  a  may  new  bike (?)” 。这道题目中有一个情态动词may，很显然这就是由情态动词may引导的疑问句。那么我们就要把may放在句子的最前面，后面紧接的就是这句话的主语（主语往往是人或者物）。
  很快我们就能写出这句话的前半部分“May I  have …”很显然，还剩下的几个单词可以构成一个词组“a new bike”,那么将整句话连起来就是“May I have a new bike ?”（我可以拥有一个新的自行车吗？）。
  同样其他的句子，例如:由can 、would、shall等情态动词引导的句子也是这样的方法可以完成。
  ③如果题目中没有任何的特殊疑问词，也没有任何情态动词，那么它就是我们最最熟悉的一般疑问句了。
  例如：“you  a  are student(?)”。很显然是一个疑问句，而且没有任何特殊疑问词。所以这是一句一般疑问句，一般疑问句的基本准则就是疑问词是be动词（am /is/are），而且要把它们放在句子的最前面。
  通过观察我们看到题目中有一个be动词（are)，所以这句话就很容易连到“Are you a student ?”(你是一个学生吗？)。
  这样的题目还可以先将它当作一般陈述句来做，然后再由陈述句改成一般疑问句。
  例如“you  a  are student(?)”这题还可以先将它写成一般陈述句的形式“You are a student.”。
  然后将它写成一般疑问句，即是将这句话的主语和谓语（be动词）对调，得到“Are you a student?”，这样这句话也就完成了。
  3.如果是感叹号，则是感叹语句。
  ①由what引导的感叹句。
  我们知道有what引导的感叹句，其基本结构是What + a + adj. + n.。
  例如：“What a nice book ！”（多漂亮的一本书啊！）
  ② 由how引导的感叹句。
  与what引导的感叹句相似，how引导的感叹句的结构是“How + adj.（ +n. /名词短语 + be动词 ）！”。

  二、注意特殊句型
  还有一些连词成句的题目看上去似乎是无规律可循。
  有这样一个题目：“to   time  to   go   it’s  school (.)” 这样的题目就要求学生对有些句型的熟练掌握。
  这条题目考的是学生对句型“it’s  time to do sth.” 的运用和词组“go to school（去上学）”，这是一条交际运用题。
  很显然，这条题目的答案应该是：“It’s  time to go to shool.”（该到上学的时候了。）
  还有一类句型叫做祈使句。这样的句型往往没有主语。
  例如：“Go to the playground  ，please.”（请去操场。）这样的句子就省略了主语，完整的应该是“我请你去操场。”所以这样的句型也是学生所需要掌握。
  有这样一条题目，“breakfast ， have  Mike（。）”。很显然这是一句祈使句。拿到这条题目时，如果对句子的意思不明白也许就无法下手。但是如果明白是“让迈克吃早饭。”这条题目也就很好做了，这是一条省略句，所以很快就能得到答案：“Have breakfast，Mike.”。
  有很多像这样的题目，没有明确的主语、谓语等。这就需要学生对所要完成题目的句子意思的了解，对一些固定结构的掌握。
  
  三、注意句子是否完整
  往往学生在做完一条题目以后，经常会出现句子还没有写完整，单词抄写错的现象。
  在做这样的题目时容易出现漏字、错字的毛病。
  这就需要我们在平时的训练中养成认真仔细的习惯。
  在做题目时加强对“难题”的训练，在“找错误”中增强细心意识。
     
  四、注意字母的大小写